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2017《趙州橋》詞語(yǔ)理解復(fù)習(xí)資料
【設(shè)計(jì)】
〖理解
在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。
〖例句
為解決這個(gè)問(wèn)題，他專門設(shè)計(jì)了草案。
【參加】
〖理解
本課指加入某種組織或活動(dòng)。
〖例句
藝術(shù)團(tuán)全體成員參加了昨天晚上的演出。
【雄偉】
〖理解
雄壯而偉大。
〖例句
雄偉的長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的。
【創(chuàng)舉】
〖理解
從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。
〖例句
在印刷中使用活字是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)舉。
【堅(jiān)固】
〖理解
結(jié)合緊密，不易破壞；牢固；結(jié)實(shí)。
〖例句
這座平房很堅(jiān)固。
【美觀】
〖理解
外形好看；漂亮。
〖例句
他們把新家布置得很美觀。
【雕刻】
〖理解
在金屬、象牙、骨頭或其他材料上刻出形象。
〖例句
藝術(shù)家雕刻的人物塑像真是栩栩如生。
【纏繞】
〖理解
本課指用帶狀或條狀物盤繞在其他物體上。
〖例句
在那次事故后，他的兩腿繞上了繃帶。
【智慧】
〖理解
辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。
〖例句
智慧在決定一些重要問(wèn)題時(shí)必然有其作用。
【才干】
〖理解
才能，辦事的能力。
〖例句
我們要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干。
【遺產(chǎn)】
〖理解
本課指借歷史上遺留下來(lái)的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。
〖例句
雄偉的故宮是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。
《趙州橋》詞語(yǔ)理解復(fù)習(xí)資料
【設(shè)計(jì)】
〖理解
在正式做某項(xiàng)工作之前，根據(jù)一定的要求，預(yù)先制定方法、圖樣等。
〖例句
為解決這個(gè)問(wèn)題，他專門設(shè)計(jì)了草案。
【參加】
〖理解
本課指加入某種組織或活動(dòng)。
〖例句
藝術(shù)團(tuán)全體成員參加了昨天晚上的演出。
【雄偉】
〖理解
雄壯而偉大。
〖例句
雄偉的長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的。
【創(chuàng)舉】
〖理解
從來(lái)沒(méi)有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。
〖例句
在印刷中使用活字是我國(guó)古代勞動(dòng)人民的創(chuàng)舉。
【堅(jiān)固】
〖理解
結(jié)合緊密，不易破壞；牢固；結(jié)實(shí)。
〖例句
這座平房很堅(jiān)固。
【美觀】
〖理解
外形好看；漂亮。
〖例句
他們把新家布置得很美觀。
【雕刻】
〖理解
在金屬、象牙、骨頭或其他材料上刻出形象。
〖例句
藝術(shù)家雕刻的人物塑像真是栩栩如生。
【纏繞】
〖理解
本課指用帶狀或條狀物盤繞在其他物體上。
〖例句
在那次事故后，他的兩腿繞上了繃帶。
【智慧】
〖理解
辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。
〖例句
智慧在決定一些重要問(wèn)題時(shí)必然有其作用。
【才干】
〖理解
才能，辦事的能力。
〖例句
我們要努力學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)才干。
【遺產(chǎn)】
〖理解
本課指借歷史上遺留下來(lái)的精神財(cái)富或物質(zhì)財(cái)富。
〖例句
雄偉的故宮是我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)。
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