上海市初中物理教材目錄

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用教材吧，下面是小編為大家整理的上海市初中物理教材目錄，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　上海市初中物理教材目錄

　　第一章 聲

　　1-1 聲波的產(chǎn)生和傳播 1-2 聲音的特質(zhì)

　　第二章 光

　　2-1 光的反射 2-2 光的折射 2-3 透鏡成像 2-4 光的色散

　　第三章 運動和力

　　3-1 機械運動 3-2 勻速直線運動 3-3 變速直線運動 3-4 力 力的圖示 3-5 重力 力的平衡 3-6 慣性 慣性定律

　　八年級第二冊

　　第四章 機械和功

　　4-1 機械功 4-2 機械能 4-3 簡單機械 4-4 功的原理

　　第五章 熱與能

　　5-1 溫度與溫標 5-2 熱量 比熱容 5-3 內(nèi)能 5-4 熱機

　　九年級第一冊

　　第六章 壓力與壓強

　　6-1 密度 6-2 阿基米德原理 6-3 壓強 6-4 液體對壓強的傳遞

　　6-5 液體內(nèi)部的壓強 6-6 大氣的壓強

　　第七章 電路

　　7-1 電流 電壓 7-2 歐姆定律 電阻 7-3串聯(lián)電路 7-4 并聯(lián)電路

　　九年級第二冊

　　第八章 電能與磁

　　8-1 電功率 8-2 電流的磁場 8-3 電能的獲得和輸送 8-4 無線電波和無線電通信

　　第九章 從原子到星系

　　9-1 原子 9-2 地球 太陽系 9-3（星號） 銀河系 宇宙 9-4 能量的轉(zhuǎn)化和守恒

　　人教版的物理和滬教版的物理有什么區(qū)別？

　　1、從教材的注重點區(qū)別：

　　滬科版初中物理的教材注重從生活走向物理，從物理走向社會;重視科學探究及學習方式的多樣化;重視學科滲透，科技新成果的納入。教材在內(nèi)容上注意了學習過程中與學生融合、互動，不是直接呈現(xiàn)所有結(jié)論。

　　有些結(jié)論以填充形式、空白形式，把結(jié)論留給學生完成，這樣有助于提高學生學習的主動性與參與性。

　　滬教版物理章節(jié)知識突出了人與社會、人與自然、人與“科學、技術與社會”之間的密切關系，緊密結(jié)合生活實際。

　　而人教版不注重與生活實際相連接 。不注重與學生的互動。提高不了學生學習的主動性和參與性。

　　2、從章節(jié)內(nèi)容來區(qū)別：

　　滬教版初中物理每章節(jié)開始都安插一幅反映章節(jié)主題的醒目圖片，以引起學生的注意，突出教材的物理特性。在章節(jié)首頁下方還用小正方形符號標明本章節(jié)核心知識與要點，有利于學生了解章節(jié)的知識重點。每章節(jié)下面又劃分為節(jié)。

　　節(jié)內(nèi)每個知識問題是盡可能用圖畫來闡述和說明，或通過圖畫來反映物理問題，文字淺顯，不過分依賴于文字闡述，有利于學生的理解。

　　而人教版初中物理的內(nèi)容基本上是按照科學知識之間的邏輯關系來安排的，這就使剛接觸物理的初中學生對物理產(chǎn)生一種難、繁的感覺。

　　使他們一開始就覺得物理無趣而滬科版不是特別強調(diào)學科本身的邏輯關系而是強調(diào)提起學生的學習興趣，激發(fā)學生的求知欲，使之感悟大自然的美好，讓學生領略到自然現(xiàn)象的美妙與和諧。

　　3.從實驗內(nèi)容來區(qū)別：

　　滬科版則充分體現(xiàn)了課標中突出物理實踐活動精神，如在“實驗探究”這個欄目中，學生可以做一些妙趣橫生的小實驗，可以由學生自己設計過程再由老師指導，在討論與交流時更能使所學的知識與大家交流，起到了師生共同進步。

　　人教版中實驗多為演示實驗和教師實驗，沒有加入探究或探究實驗不多，不利于培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，動手、動腦能力，思考解決問題的能力。換句話說就是“老師是學習的主導”。

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