對孩子教育問題有哪些

　　“望子成龍，望女成鳳”，這是每個家庭最殷切的希望了。有人曾經(jīng)說過：中國的孩子很累，中國的父母更累，因為他們只有一個孩子，不想讓孩子輸在起跑線上。于是就導(dǎo)致許多父母自我規(guī)劃，全身心的投入自己的孩子，然后這樣卻可能拔苗助長，適得其反。下面是小編整理的對孩子教育問題，歡迎來參考！

　　正所謂“愛之深，責(zé)之切”，許多家庭里，孩子總是與父母親爭鋒相對，這是為何呢？

　　今天，楊清華老師為我們帶來一則實例，從八字命理的角度為我們大家講解為什么有的家庭的孩子會如此叛逆，又該如何化解這種家庭矛盾呢？

　　八字不合的母子該如何相處？

　　這是一對已經(jīng)“勢成水火”的母子，不見面則已，見面沒有幾句話就得吵，雖然是獨生子，母親也很愛自己的孩子，但就是不能避免這種情況，誰也不聽誰的，陷入惡性循環(huán)，為此母親幾乎失控，這種情況是在讓人揪心，我們一起來看看他們的命理。

　　母親，坤造：甲寅、甲戌、甲辰、庚午

　　大運：7歲癸酉、17歲壬申、27歲辛未、37歲庚午

　　兒子，乾造：丙子、庚子、庚辰、乙酉

　　大運：9歲辛丑、19歲壬寅

　　這對母子的八字，可以說是強勢的母親，遇到強勢的兒子。母親的八字純陽，天干甲木是個陽木，甲木多也旺，人非常直率，非常認(rèn)真，也非常追求完美。純陽的八字，又增加了女人強勢的特點，面對叛逆的孩子，缺乏耐心和容忍，除了大聲訓(xùn)斥就是動手來解決問題，從這個層面上說，母親必然是問題的主要根源。

　　再看看孩子的八字：孩子的日主是庚金，生在子月，金水傷官嚴(yán)重，本身骨子里叛逆心就嚴(yán)重。庚金是陽金，是個刃器之金，孩子本身也非常強勢，不能受氣，沒有容忍之量。孩子9歲交運，目前是虛歲19，沖太歲、交運趕到一起，正是孩子極端波動的時間段，把握不好容易出現(xiàn)極度反叛，出現(xiàn)傷人或受傷的嚴(yán)重情況，甚至有可能會有牢獄之災(zāi)。

　　從母子倆的八字綜合來看，孩子日主是庚金，母親的日主是甲木，金克木，孩子正好是母親的克星，母親那么強勢，不愿輸給任何人，更不愿意受氣，五行命理不和是導(dǎo)致這對母子“勢成水火”的主因之一，從命局中反映和現(xiàn)實是完全吻合的，特別是這兩年更是最為關(guān)鍵的時候，這種情況給他們的建議是：

　　1、母子兩人拉開距離，可以讓第三方代為管理（比如親戚、家中的老人、專業(yè)的家教老師等等），減少兩人正面沖突的機會，如果有可能，找一個與其命理相合之人更為合適（具體情況應(yīng)不具備參照性，此處隱去）。

　　2、讓孩子練練跆拳道、球類等對抗性的運動，通過增加一些對抗性的運動，在大量的汗水中消耗他的體能和心中壓抑的“暴躁因子”，既鍛煉了身體，又降低了孩子的躁動情緒。

　　3、孩子沖太歲，要適當(dāng)?shù)耐ㄟ^化解太歲的一些方法來降低太歲之力的不利影響，如佩戴太歲開運符等等，最好能結(jié)合居住環(huán)境風(fēng)水的調(diào)理，來緩沖和化解孩子面臨的壓力和困惑。

　　家家有本難念的經(jīng)，清官難斷家務(wù)事，這些都說明了家庭關(guān)系的微妙與復(fù)雜，在教育制度很不成熟也不適宜的當(dāng)今社會，孩子的教育問題，的確給無數(shù)的家庭帶來了困惑和困擾，其關(guān)鍵在于我們忽略了孩子的特質(zhì)，忽略了孩子本身的優(yōu)勢劣勢，不能針對其個性去揚長避短、查遺補缺，按照自己的理解或者他人的經(jīng)驗，去而致孩子的天性和個性，造成其成長的扭曲。

　　清代龔自珍有篇文章叫《病梅館記》有句曰：“斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價。”在這種情況下，我們就會培養(yǎng)和造就出一株株“病梅”，豈不哀哉！了解孩子、了解自己才能找到正確的教育培養(yǎng)孩子的方法。

　　己作為一名初中老師，比較幸運的接觸到了較多南外的優(yōu)秀學(xué)生，通過這些學(xué)生在平時學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的特質(zhì)，總結(jié)出會對孩子一生產(chǎn)生影響的幾點，并以南外為例簡單說明下：

　　1.眼界

　　眼界的寬度決定了一個學(xué)生今后可到達的一個最大高度。

　　南外每年都會安排學(xué)生去國外進行交流學(xué)習(xí)，一方面可以吸收國外的教育優(yōu)勢，另一方面也可以切身體會國外的風(fēng)土人情，對于擴寬學(xué)生的眼界有很大的幫助。 同時南外的大型運動會（在奧體舉行）、盛大的英語文化節(jié)、隆重的班委競選等，這些活動都會讓學(xué)生在初中階段更多的去接觸學(xué)習(xí)之外的知識，拓寬了孩子的視 野，這對學(xué)生一生有著重大的影響。

　　在班里很明顯的可以感覺到有時南外孩子所談?wù)摰臇|西已經(jīng)很是專業(yè)了，像戲劇編排等，有時候自己都會感覺有點壓力。

　　2.表達與溝通能力

　　在當(dāng)今社會生活中，個人表達與溝通能力肯定會是影響一個人成敗的絕對重要因素，一個既有能力又善于溝通表達的人（簡單地說就是智商與情商都很高），必 定是無可限量。在現(xiàn)在的初中教學(xué)中，南外在這方面應(yīng)該是做的很到位的：各種校內(nèi)組織的大小型活動就不多說了，在校外學(xué)校也鼓勵學(xué)生多多參加社會實踐，一些 班委的競選也需要社會實踐這一項的成績，表現(xiàn)能突出者會有很大優(yōu)勢。

　　在班里很明顯的一個現(xiàn)象就是南外的孩子跟老師都更能聊點兒。

　　3.學(xué)習(xí)能力

　　這一點肯定是毋庸置疑的，學(xué)習(xí)能力會伴隨著一個人的一生，同時也影響著一生。同樣以南外為例，正是由于南外除課內(nèi)知識學(xué)習(xí)之外，還會伴隨很多豐富的素 質(zhì)活動，所以對于南外的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力是有著更高的要求。在這樣一個氛圍之下，每一個南外的孩子都會在慢慢的提升自己的學(xué)習(xí)能力，一段時間之后，跟很多其 他孩子相比，會表現(xiàn)出很大的優(yōu)勢。

　　最后，祝福每一位學(xué)子！

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