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校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿（通用10首）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng)，要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編為大家整理的校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿，歡迎大家分享。
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 1
藝術(shù)人生
推開(kāi)音樂(lè)的天窗，
對(duì)流星說(shuō)愿望：
給我一雙翅膀，
能夠靠近太陽(yáng)。
我在生活中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，
是愛(ài)給予我能量，
夢(mèng)想是神奇的.營(yíng)養(yǎng)，
催促我成長(zhǎng)！
想彈就彈，
要彈得流暢.
就算沒(méi)有人為我鼓掌，
至少我還能勇敢的自我欣賞。
想彈就彈，
要彈得漂亮.
就算沒(méi)有人聽(tīng)賞，
至少還有流星和月兒觀賞。
想彈就彈，
要用我的音樂(lè)征服觀眾!
就算舞臺(tái)多么空曠，
只要你努力，就能夠看到揮舞的熒光棒！
這就是藝術(shù)人生！
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 2
校園里的歌
像永不停息向前奔流的小河水
潺潺地流個(gè)不停
像山間青春激情洋溢的`清泉
叮叮咚咚地奏鳴
像優(yōu)美多情的散文
輕抒柔情的思慕
那是悠揚(yáng)的樂(lè)曲
那是向上的歌舞
那是充滿(mǎn)朝氣的青春激情
引導(dǎo)著我們走向理想和光明
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 3
雨后校園歌
嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，
廣場(chǎng)上成了一片海洋！
水里一群赤腳的孩子，
快樂(lè)得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”
說(shuō)著自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！”
而他通紅歡喜的臉上，
卻發(fā)射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子后面，
她咬著唇兒， 提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心里卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
《雨后的天空》
作者：馮笑笑
我喜歡雨后的天空，
那時(shí)的天空更加美麗,
蔚藍(lán)的天空飄浮著潔白的云兒，
湊成了一副動(dòng)人的油畫(huà)。
我喜歡雨后的天空，
此時(shí)的'天空是位魔術(shù)師，
他一會(huì)兒把云兒變成小羊，
一會(huì)兒把云兒變成小狗……
我喜歡雨后的天空，
那時(shí)的天空特善解人意。
每當(dāng)你不高興時(shí)，
只要抬頭看看天空，
她就會(huì)對(duì)你說(shuō)： “
開(kāi)心點(diǎn)！讓你的胸懷像我這樣寬敞，就不會(huì)有煩惱了�！�
我喜歡天空，
我更喜歡雨后的天空。
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 4
圓夢(mèng)
五月杏花綻放：飄絮著香，
車(chē)行駛在多情的田埂上，
草地上的羊群歡叫著春天的情懷。
父親凝望著：去往母校的路，
指間的煙兒飄蕩著飛向遠(yuǎn)方......
唉。五十八年了：
夢(mèng)里都想再回去看您一眼，
母校：德惠二十二中學(xué)。
還是不是心中久久珍藏的模樣？
五十八年了：時(shí)過(guò)境遷，
心里明知道：看一眼又能怎么樣？
是懷舊還是要找回記憶？
是心情還是久違的心酸。
說(shuō)不出來(lái)總想回去看看......
因?yàn)槟感＃?/p>
是我青春華年夢(mèng)開(kāi)始的地方，
是友誼純真生命閃光的搖籃，
點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)定格在內(nèi)心深處。
五十八年了：母校我來(lái)了，
走一走校門(mén)前長(zhǎng)長(zhǎng)的上坡路，
一步步黑土的芳香依然，
卻沒(méi)有了當(dāng)年的味道。
看一眼寬闊的操場(chǎng)：
原來(lái)登高的木塔蕩然無(wú)存，
屹立的旗桿國(guó)旗舒展飛揚(yáng)。
點(diǎn)上一支煙靜靜坐在禮臺(tái)上，
淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)：
老師同學(xué)們你們都在哪里？
我已經(jīng)七十五歲了
又回來(lái)了......
你們看到了嗎？真的很想你們。
想每天每頓吃一個(gè)饅頭的情景，
想吹起就寢號(hào)一個(gè)個(gè)裝睡的模樣，
想我們用床單抬土挖魚(yú)塘的.汗水，
每月徒步幾十公里取伙食費(fèi)的心酸。
唉，太多太多了...... 你們?cè)�。。。該多�?.....
看看曾經(jīng)的就讀的教室已變成食堂，
沒(méi)事的：摸摸門(mén)的把手兒心里也知足了。
原來(lái)行走的小路現(xiàn)已鮮花盛開(kāi)，
沒(méi)事的：把花放在臉龐照個(gè)相。
陽(yáng)光下皺紋也綻放...... 走了母校......
站在校牌前合個(gè)影：心屬于您，
再見(jiàn)了母校......
待我九十歲時(shí)再來(lái)看您。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)的街路處處承載著記憶，
歲月碾過(guò)五十八個(gè)春秋，
唯有想你的心依舊，
看過(guò)了心里也坦然了。
夕陽(yáng)下......
路邊的柳樹(shù)綠了，桃花開(kāi)了，
回家路依然向前，
父親指間的煙兒：
跳出大大的一個(gè)圓兒
笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)......
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 5
校園四季歌
金色的校園
我們喧鬧而來(lái)
年輕的胸懷
溢滿(mǎn)無(wú)限的期待
素裹的世界
我們盡情宣泄
火熱的情懷
放射生活的多彩
綠色的校園
那些懵懂少年
張揚(yáng)生命的光鮮
領(lǐng)略知識(shí)的無(wú)限
熾熱的校園
那些年輕容顏
滿(mǎn)載收獲的.知識(shí)
期待新的學(xué)年
四季的校園
多彩的一年又一年
轉(zhuǎn)眼間
我們長(zhǎng)大
于是
帶著成長(zhǎng)的愉快
我們默默離開(kāi)
如果是低年級(jí)的,我這里也有兩首
我們的校園多美麗
校園里，鮮花開(kāi)，
小蜜蜂，采蜜來(lái)。
快來(lái)看，走廊里，
學(xué)生作品滿(mǎn)墻壁，
有書(shū)法，有繪畫(huà)，
還有剪紙和工藝。
教室里，新桌椅，
可以升降可以移，
四個(gè)轱轆在桌底，
輕輕一動(dòng)就對(duì)齊。
多功能廳真神奇，
實(shí)物投影DVD
看電影，看動(dòng)畫(huà)，
還能舞蹈和游戲。
處處都有新面貌，
校園美
教學(xué)樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學(xué)們，蹦又榴。
講文明，懂禮貌。
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。
見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲早。
愛(ài)環(huán)境，出新招。
有垃圾，專(zhuān)人管。
見(jiàn)廢紙，彎腰撿。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。
校園美，齊歡笑。
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 6
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
作者：桑果花
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲
在古老的樓道里回響
清脆而悠長(zhǎng)
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾看到矯健的身影
在綠草如茵的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上
如雄鷹翱翔
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
你可曾聞到幽幽的桂花香
在蜿蜒曲折的小路旁
馥郁且芬芳
一起走過(guò)風(fēng)吹的'校園
你可曾想起那燦爛的笑臉
在溫暖明亮的課室里
如彩霞飛揚(yáng)
一起走過(guò)風(fēng)吹的校園
仍是當(dāng)年的模樣
但愿你我未曾忘記
珍藏這最美的時(shí)光
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 7
校園詩(shī)歌
在校園中學(xué)習(xí)和生活著
本身就是一種幸福和美麗
小草探頭帶出泥土的芬芳
紫荊把全身涂滿(mǎn)嫣紅
垂柳枝頭搖擺春天的`舞姿
玉蘭花散發(fā)出淡淡的清香
即便花落
也只能帶走你所有的憂(yōu)傷
剩下果實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)
即使葉黃
也只能感謝秋天
秋去冬來(lái)孕育下一次的夢(mèng)想
滿(mǎn)眼都是朝氣蓬勃
入耳皆是瑯瑯書(shū)聲
和年輕的孩子們?cè)谝黄?/p>
生活
一直充滿(mǎn)春的呼吸
美麗著幸福著
在我的春天我的校園
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 8
贊美校園
我輕輕地，踏進(jìn)了您的懷抱。
靜謐，安詳，溫暖，像花的懷抱。
花圃里的花開(kāi)了，
像一張張燦爛的笑臉，青春在蕩漾。
甬道兩旁的楊柳隨風(fēng)搖曳，
像對(duì)我親切招手，問(wèn)好。
荷塘的波紋，編織著我們的夢(mèng)。
在綿綿的漣漪里，勾畫(huà)著青春的遐想。
那陽(yáng)光下的翠綠，
不是草，是一片生機(jī)。
然后播種在大地上，孕育著希望般的夢(mèng)。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
時(shí)間證明
參天樹(shù)木 ----生長(zhǎng)自養(yǎng)育它的'沃土
你的光彩，你的輝煌，你的桃李芬芳，
祝愿你，我的母校！
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 9
一個(gè)關(guān)于青春的隱喻
作者：梁華
我的青春有一匹白馬來(lái)過(guò)
青青校園
初夏的晨曦中
周遭只有淡青色微亮的輪廓
一匹真正的白馬
驀然走過(guò)
潔白的身軀映襯著天青色
頸項(xiàng)間的鬃毛
把飛揚(yáng)的風(fēng)輕輕俘獲
眼神只是一個(gè)對(duì)望
瞬間地驚悸
和所有似是而非的承諾
就這樣倏忽而至地
仿佛天神無(wú)意間的失落
又倏忽而去了
仿佛天神剛剛從這里經(jīng)過(guò)
青青校園
初夏的.晨曦中
周遭只是淡青色微亮的輪廓
我的青春有一匹白馬
真的來(lái)過(guò)
校園藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌朗誦稿 10
贊美校園
撐一支長(zhǎng)篙，
在我的心頭蕩漾；
我揮一揮衣袖，
作別西天的云彩。
尋夢(mèng)，是天上虹
揉碎在浮藻間；
夏蟲(chóng)也為我沉默，
滿(mǎn)載一船星輝秋天的校園
敲一下失神的樹(shù)木
竟流出朗朗的讀書(shū)聲
看見(jiàn)了一把鐮刀在收割金黃的太陽(yáng)
校園
簡(jiǎn)單的花草想跟青春捉迷藏
可就是扭拗不了智慧的風(fēng)
一次又一次的挑逗
終于迷失在自己的春天
再別康橋
輕輕的我走了，
悄悄是別離的笙簫，
不是清泉，
在星輝斑斕里放歌
但我不能放歌；
我輕輕的.招手，
向青草更青處漫溯，
正如我悄悄的來(lái)，
沉默是今晚的康橋！
悄悄的我走了，
油油的在水底招搖。
軟泥上的青荇。
那河畔的金柳
是夕陽(yáng)中的新娘
波光里的艷影，
我甘心做一條水草
那樹(shù)蔭下的一潭，
不帶走一片云彩；
在康河的柔波里，
沉淀著彩虹似的夢(mèng)，
正如我輕輕的來(lái)
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