新能源的開發(fā)利用教案范文

　　教學(xué)目標

　　通過復(fù)習使學(xué)生了解新能源開發(fā)利用的重要性和必要性；通過觀看錄像等多種媒體了解新能源的種類及主要特點，知道世界新能源的分布與使用概況。初步形成資源觀。

　　教學(xué)建議

　　教材分析

　　【教學(xué)過程】

　�。ㄍ队捌�5或錄像）太陽能利用圖片或錄像

　　（引導(dǎo)思考）風能與太陽能相比有相似的地方，你知道最早人們是如何利用風能的嗎？（生回答：航海、風車提水等）

　�。ㄍ队捌�6或錄像）風能的利用

　�。ㄌ釂枺┎皇撬�有的地方、任何時間都能利用風能的，為什么？（沒風的地方或風力小的時候）所以，風力發(fā)電應(yīng)在風大的、較穩(wěn)定的地方

　�。ㄖv解）有一種能源，人類很早甚至猿人都會用的是（燒樹枝等獲得熱量），在我國廣大農(nóng)村或世界上一些落后的地區(qū)，現(xiàn)在仍然大量使用，這樣會造成什么問題？（生思考回答：數(shù)少了，荒漠化、水土流失等）如何解決這個問題呢？什么是農(nóng)村理想的能源呢？

　�。ㄍ队捌�7或錄像）沼氣的使用

　　（投影片8）生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖

　�。ㄖv解）人們尋找的新能源還有：潮汐發(fā)電、海洋溫差發(fā)電、垃圾回收發(fā)電等

　�。ㄍ队捌�9）其它新能源圖片

　�。ń處熜〗Y(jié)）今天我們講解了許多新能源，其實說"新"只是一個相對的含義，主要是指利用時間較短或不能大規(guī)模利用其發(fā)電，任何一種能源都有限制因素。在我們還沒有找到更合適的新能源之前，我們還必須要保護和節(jié)約利用煤油氣等能源。

　　【設(shè)計思想】

　　本節(jié)課的內(nèi)容對學(xué)生來說并不陌生。在日常生活中他們有較多了解，可以多啟發(fā)學(xué)生自己回答，對于一些學(xué)生不太明確的問題，比如能源的含義、沼氣（城市學(xué)生了解少）等，教師迎接和錄像等媒體進行講解，增加學(xué)生的感性認識。

　　對于開發(fā)新能源的意義，從礦產(chǎn)資源的不可再生新入手，從舊知引出新知，同時使學(xué)生了解問題的緊迫性和重要性。對于各種新能源的利用情況，采取投影片最好是錄像教學(xué)，使學(xué)生能夠充分認識到，每種新能源的使用過程、限制條件、特點等，最終的結(jié)果是使學(xué)生認識煤、石油、天然氣資源在目前仍是不可完全替代的，使學(xué)生有一種資源意識和危機感。