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皮球掉樹(shù)洞里了中班科技探索活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖:水的浮力是我們身邊的科學(xué),也是幼兒比較感興趣的課題之一。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。在活動(dòng)中,我將有關(guān)浮力的知識(shí)巧妙地貫穿于幼兒的活動(dòng)之中,以幫助小朋友取皮球這一游戲的形式,啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋、想辦法,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,從小培養(yǎng)幼兒的科技意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解身邊的科學(xué)--水有浮力。
2、增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦分析問(wèn)題的能力,能夠通過(guò)自己的努力解決生活中遇到的問(wèn)題。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、知難而進(jìn)、勇于嘗試、勇于探索的精神。
活動(dòng)重點(diǎn):了解水中物體的沉浮現(xiàn)象,知道為什么。
活動(dòng)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的辦法--利用水來(lái)取皮球。
解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法:
1、運(yùn)用嘗試教學(xué)的理念:幼兒在前、教師在后;活動(dòng)在前、指導(dǎo)在后;操作在前、結(jié)論在后。每提出一個(gè)問(wèn)題,都是靠幼兒自己動(dòng)手去操作、去嘗試,自己得出結(jié)論。
2、制作了形象、直觀的演示教具,吸引幼兒的注意力。
3、提供了豐富的,適宜幼兒發(fā)展的活動(dòng)材料,創(chuàng)設(shè)和諧寬松的氣氛,尊重幼兒的主體地位,使幼兒在充分自由的活動(dòng)過(guò)程中獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)。
4、以幫助別人這一游戲的形式,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,使幼兒自信地參與活動(dòng),并且在幫助別人解決問(wèn)題之后,能夠體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、皮球落洞演示教具。
2、桌子5張,標(biāo)本瓶5個(gè),乒乓球6個(gè),大盆5個(gè),抹布10條。
3、每組1只大筐(內(nèi)裝鐵絲、鐵片、繩子、木棍、水杯),2只小筐(內(nèi)裝積木、泡沫、小石頭、空塑料瓶、玻璃球、木塊、鐵球、塑料球等若干,其中空塑料瓶與幼兒人數(shù)相等)。
4、魚(yú)缸1個(gè),潛水艇演示教具一套。
5、教師事先在兩只手上畫出小虹和小明的形象(用兩只手的中指和食指做兩個(gè)小朋友的腿)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幫忙想辦法:
1、這是什么?出示樹(shù)洞演示教具,提問(wèn):這是什么地方?(公園里,操場(chǎng)上)。出示手指畫的兩個(gè)小朋友--小虹和小明。一邊講故事,一邊演示皮球掉進(jìn)樹(shù)洞的過(guò)程。提問(wèn):皮球掉進(jìn)樹(shù)洞,這可怎么辦?小朋友,你們有什么好辦法嗎?快幫幫他們。啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋。
2、幼兒思考、討論、回答(用各種方法)。
3、現(xiàn)在,我讓每個(gè)小朋友都試一試。那邊每組桌上都有一個(gè)高的標(biāo)本瓶,里面有一個(gè)乒乓球,就像樹(shù)洞一樣,小朋友們不能用手,但可以用桌上的各種材料:繩子、鐵絲、木棍、水杯等。
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