《神話、傳說、民間故事大家談》教案

　　教科版《語文》三年級下冊第四單元“能說會寫”教材說明 本次口語交際的內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)講神話傳說、民間故事。教材包括兩項內(nèi)容，一項是提出所要交際的內(nèi)容；另一項是一幅哪吒的插圖。因為哪吒是學(xué)生熟悉的神話傳說中的小英雄，所以在很大程度上會激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。

　　教學(xué)目標

　　1.學(xué)生搜集準備故事，并能完整地講下來。 2.在聽故事中受到故事內(nèi)容的熏陶和教育。 教學(xué)難、重點 學(xué)生能清楚、完整地講述神話傳說、民間故事。 教學(xué)準備 搜集與交際內(nèi)容有關(guān)的圖畫、書刊、動畫片等。

　　教學(xué)時間 一課時。

　　操作重點

　　課前應(yīng)布置學(xué)生通過各種途徑，搜集神話傳說或民間故事，做好準備。

　　匯報交流。 （1）個人展示：指名給大家講故事。 （2）小組商討，推選代表，進行講故事比賽。

　　課外延伸。 搜集國外的民間故事和神話傳說。

　　教學(xué)流程

　　一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡聽神話故事、民間傳說嗎？（生答）那么老師出示幾幅圖片，看誰能說出故事的題目。（師出示圖片，指名答）大家講故事的興趣這么濃厚呀！好，我們這節(jié)課的內(nèi)容就是……（板書課題）

　　二、匯報交流 （1）個人展示：指名講故事，師生共同評議。 （2）小組競技：小組商討，推選代表，進行講故事比賽。 確定評價標準：①故事講得完整：40分；②表達流利、清楚：30分；③講得生動、有感情：30分。 （3）設(shè)立多種獎項鼓勵：個人優(yōu)勝獎、小組優(yōu)勝獎、最佳勇氣獎等。 （4）拓展延伸。指名講一講自己搜集到的國外神話傳說、民間故事�？匆豢磭鴥�(nèi)國外的神話傳說、民間故事有什么異同。

　　三、總結(jié)結(jié)束

　　附：板書設(shè)計 神話傳說、民間故事大家談

　　評價標準：完整 流利 生動

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