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美國(guó)父母竟然如此教育孩子理財(cái)
在美國(guó)，子女們的消費(fèi)并不是由家長(zhǎng)包辦的，孩子們從小便有了對(duì)錢的支配意識(shí)。當(dāng)然美國(guó)兒童手中的零用錢與中國(guó)兒童存在儲(chǔ)蓄罐里的零用錢有所不同，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，新一代美國(guó)兒童手中的零用錢越來(lái)越多，他們的“小金庫(kù)”少則數(shù)十美元，多則上百美元。那么這些錢是從何而來(lái)？孩子們又是如何使用與支配自己的零用錢的呢？
正在讀小學(xué)4年級(jí)的莫莉?卡拉洛并不掩示地告訴同伴：“每當(dāng)我干一次家務(wù)活的時(shí)候，爸爸媽媽就會(huì)給我錢，我把錢放到貯蓄箱里，每當(dāng)圣誕節(jié)到來(lái)時(shí)，就可以買自己喜歡的東西，因?yàn)槲矣袑儆谧约旱腻X了�！绷硪晃幻谢沟�11歲男孩也有往的經(jīng)歷，他每次幫助父母除草，都可以拿到7美元，因?yàn)槌菔莻�(gè)很累的體力活兒。
實(shí)際上，上述的情況在美國(guó)十分普遍，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美國(guó)，兒童們從很小的時(shí)候便開(kāi)始接受商品經(jīng)濟(jì)觀念的熏陶與實(shí)踐，付出勞動(dòng)便理所應(yīng)當(dāng)?shù)孬@得報(bào)酬，這在美國(guó)幾乎是一條連自家人也不例外的“金科玉律”�，F(xiàn)愿乎每個(gè)美國(guó)孩子手中都有零用錢，這些錢幾乎都是他們通過(guò)幫助父母或家人干事所得到的報(bào)酬。父母給孩子錢的初衷大多為一是遵守按勞付酬的原則；二是讓孩子們有一定的錢可以購(gòu)買他們必要的食品和學(xué)習(xí)用品；三是讓孩子們得到一些勞動(dòng)實(shí)際的鍛煉。甚至包括一些富豪對(duì)自己的子女也是“不勞動(dòng)者不得食”，迫使孩子們從小摒棄“不勞而獲”的依賴感，確立和鍛煉靠自己的雙手吃飯的觀念。
一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)資料顯示，現(xiàn)在平均每個(gè)美國(guó)孩子每周可以從父母那里拿得到5至20美元，孩子們不僅習(xí)慣而且經(jīng)常彼此互相炫耀“工資”的多少，“工資”多是一件光彩的事，說(shuō)明動(dòng)手能力強(qiáng)。當(dāng)然這種家庭中“公事公辦”的交換方式也存在一定的弊端，例如有的孩子因此養(yǎng)成了與家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣。11歲的加勒斯?斯密斯就悄悄地告訴同學(xué)：“現(xiàn)在每當(dāng)父母讓我鏟雪時(shí)，我都要看一看雪有多厚，然后確定應(yīng)該向父母要多少錢，這叫按勞取酬。”
應(yīng)該說(shuō)，在父母教育下，大部分美國(guó)孩子能夠妥善使用手中的零用錢，而并不是隨意亂花揮霍，由于這是他們自己的勞動(dòng)所得，所以才有一種珍惜的潛意識(shí)，這錢一般也能用到最重要的地方。美國(guó)的家庭消費(fèi)往往也會(huì)對(duì)子女的用錢觀產(chǎn)生影響。比如美國(guó)家庭中有時(shí)父母與子女花錢也實(shí)行“A—A制”，即各自付各自的賬。14 歲的瑪麗經(jīng)常陪母親一同逛商場(chǎng)，盡管她的母親很疼愛(ài)她，但如果她看上了一種母親并不喜歡的商品，那么對(duì)不起，母親是不會(huì)為她付賬的，如果瑪麗喜歡，對(duì)不起就得自己掏腰包，這時(shí)瑪麗就要三思而后行了，“我不愿輕易花掉自己掙來(lái)的錢”瑪麗這樣說(shuō)。不過(guò)在美國(guó)，孩子們眼中這是一種十分正常的事情，他們一般不會(huì)因父母不為自己買單而大哭大鬧的。
美國(guó)孩子手中的錢主要用到什么地方了呢？實(shí)際上孩子們平時(shí)的開(kāi)支項(xiàng)目不少，下面是一張孩子們經(jīng)常開(kāi)支的賬單：
兩罐皮特餅干加一聽(tīng)可口可樂(lè)要3.5美元；
一袋口香糖要50美元；
一件“嘎普”T恤衫要28至38美元；
一條“麗絲”牛仔褲要55美元；
一件時(shí)髦流行的茄克衫要250美元；
上述開(kāi)支加在一起總共342.5美元，這只是一項(xiàng)“籠統(tǒng)模糊”的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。而實(shí)際上高年級(jí)與低年級(jí)的孩子的消費(fèi)情況是有很大差異的。一般的講，開(kāi)支與年齡成正比，年齡越大開(kāi)支也就越多，比如低年級(jí)的孩子喜歡購(gòu)買12美元一冊(cè)的連環(huán)畫(huà)和7美元一本的卡通故事書(shū)；有些男孩子熱衷于收藏一些價(jià)值1.5美元一個(gè)的球星卡。已收藏有一大批這類卡片的基斯說(shuō)：“我會(huì)不斷的收集這類卡片并把它們保存起來(lái)，我知道將來(lái)它們肯定會(huì)升值，等我長(zhǎng)大了把它們賣掉換更多的錢，買我所需要的東西�！倍吣昙�(jí)的孩子則幾乎人人都要買13美元一張的CD唱片，中學(xué)生尤其熱衷于買CDrom，一個(gè)學(xué)期下來(lái)大約要花40至50美元；女孩子還要拿出一部分錢來(lái)，購(gòu)買指甲油、唇膏一類的化妝品，這也是一筆可觀的費(fèi)用。當(dāng)然巧克力是無(wú)論高年級(jí)還是低年級(jí)孩子都喜歡吃的一種食品。
在老師的教育、家長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)下，孩子們?cè)谟缅X中學(xué)會(huì)如何花錢，在用錢中懂得怎樣花錢才是聰明的方法。無(wú)論是高年級(jí)還是低年級(jí)的孩子，大多數(shù)孩子都懂得不能隨便亂花錢的道理，并樹(shù)立一個(gè)正確的消費(fèi)觀，盡管他們?cè)诖驽X的目的和未來(lái)的打算各都有不同。一個(gè)平時(shí)很喜歡吃巧克力的3年級(jí)學(xué)生說(shuō)：“我不會(huì)花很多錢買巧克力， 雖然我很喜歡巧克力，我絕不會(huì)一下子吃30塊巧克力的，因?yàn)槟菢涌隙〞?huì)倒胃口，還不如把錢存起來(lái)為今后打算”。另一位小學(xué)4 年級(jí)的學(xué)生則坦率地告訴老師：“過(guò)去我有零花錢時(shí)就會(huì)急急忙忙地把它花掉�，F(xiàn)在不同了，每次我?guī)蜖敔斄锕�，都�?huì)得到2美元，我就會(huì)把它存起來(lái)，用來(lái)購(gòu)買最需要的東西�！毕啾榷裕吣昙�(jí)的孩子的打算則要長(zhǎng)遠(yuǎn)得多，“我想等我長(zhǎng)大后肯定都有不少好朋友，我會(huì)去參加朋友的PATY（晚會(huì)），今后還會(huì)有汽車和房子，這些都需要很多錢，我想現(xiàn)在還是節(jié)儉一些好�！边@是一個(gè)高中的男孩的打算。
在當(dāng)今的美國(guó)，無(wú)論是老師、家長(zhǎng)，還是社會(huì)學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家都認(rèn)為孩子手中有一定的零用錢本身并不是壞事，關(guān)鍵是要教育、引導(dǎo)孩子們能夠正確的支配和使用手中的錢，從小學(xué)樹(shù)立一個(gè)正確的消費(fèi)觀。
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