藝術(shù)教學(xué)感悟
《肖像藝術(shù)》是五年級上冊第一課的教學(xué)內(nèi)容，肖像畫一直是教學(xué)中的難點，也是學(xué)生繪畫練習(xí)的難點。人物肖像畫是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表現(xiàn)能力的重要途徑。在人物畫教學(xué)中學(xué)生，常常存在“不敢畫”和“觀察不仔細”的毛病，針對此，本節(jié)課教學(xué)以趣激學(xué)、以情促學(xué)，把引導(dǎo)學(xué)生進行研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)作為教學(xué)設(shè)計的原則。
肖像藝術(shù)重在傳神，“以形寫神”，抓住“神”，表現(xiàn)人的性格、感情，同時也要抓住人的外貌特征。
在開課前，我精心設(shè)計了多媒體課件，通過懸念引入課題，通過角色游戲吸引學(xué)生去觀察、分析、尋找畫人物的第一把鑰匙：人物寫生要仔細觀察，抓住特征。其二，我親自演示：人物面部比例----“三停五眼”。這樣的訓(xùn)練培養(yǎng)了學(xué)生的信心，激發(fā)學(xué)生的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
《肖像藝術(shù)》又是一節(jié)欣賞評述課，通過欣賞用各種繪畫工具畫出的肖像作品，感受藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點以及與作品的和諧統(tǒng)一，認識藝術(shù)風(fēng)格的多樣性。教學(xué)中，我著重強調(diào)以形寫神，引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞肖像藝術(shù)作品的方法，但學(xué)生對“以形寫神”只是知道有這個詞，而形指什么？神指什么？根本沒有概念，更不用談是否掌握欣賞的方法了。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生對不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式的表現(xiàn)力感悟不深。
這節(jié)課內(nèi)容比較多，不能面面俱到，可以以點帶面，關(guān)鍵是讓學(xué)生知道形和神指什么，在具體操作時如何做？欣賞肖像藝術(shù)作品的程序和方法就可以了，不需要自己大談特談。
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