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小學(xué)課文《小伙伴》教學(xué)設(shè)計(jì)方案
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字，會(huì)讀字組詞。
2、會(huì)寫６個(gè)生字，做到筆順正確、書寫工整。
3、正確、流利的有個(gè)感情的朗讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。
4、有樂于幫助他人的愿望和行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
１、認(rèn)識(shí)１１個(gè)生字、會(huì)寫６個(gè)生字。
�。病⒘骼睦首x課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生從小有樂于幫助他人的愿望和行動(dòng)。
課時(shí)安排：２課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入：
請(qǐng)同學(xué)們看課文插圖，回答問題：
�。薄⑦@些小朋友要去干什么？
�。病⒛阒栏魑恍∨笥迅鹘惺裁疵謫�？
�。�、說一說這里發(fā)生了什么事？
４、師：小朋友一起學(xué)習(xí)，一起玩也可稱為小伙伴。
板書課題：《小伙伴》
同學(xué)們讀課文，看看課文怎樣把這里發(fā)生的事情敘述完整。
二、初讀課文，劃出生字，給自然段標(biāo)上序號(hào)。
�。�、自讀課文。
�。病⒔涣髯x書收獲：
（１）、全文共計(jì)幾個(gè)自然段？
﹙２﹚出示寫有生字的小黑板，指生讀。
﹙３﹚說說自己是怎樣記住這些生字的？
﹙４﹚組詞讀字。
﹙５﹚用詞說話，重點(diǎn)抓住“丟、記、保”三字組詞說。
三、再讀課文，學(xué)習(xí)進(jìn)入角色朗讀。
１、聽錄音，朗讀課文。
�。病⒆杂勺x課文，體會(huì)說話人的心理，讀出不同的語氣。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入角色朗讀。
﹙１﹚指生讀出不同人物說的話，讀后討論說話人的態(tài)度。
“維加”————詢問 責(zé)怪 怎樣讀？
“安東”————懇切 怎樣讀？
﹙２﹚進(jìn)入角色比賽朗讀。
四、拓展延伸
１、議一議
瑪沙沒有午飯吃，三個(gè)小伙伴的表現(xiàn)有什么不同？
你認(rèn)為誰做的對(duì)？為什么？
�。病⑷绻�(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，你會(huì)怎么做？
生交流，師總結(jié)。
五、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
１、檢查生字認(rèn)讀。
�。病⒅该首x課文。大家評(píng)議。
﹙１﹚要讀出小伙伴的 “詢問”、“責(zé)怪”“教育”和“關(guān)心”瑪莎的不同語氣。
﹙２﹚瑪莎丟了東西沒吃的，心里一定很難過。讀她說的話聲音要小。
二、學(xué)寫生字
１、自讀“我會(huì)寫”的生字。
�。�、交流：
﹙１﹚指生組詞讀字。
﹙２﹚自己會(huì)寫哪幾個(gè)字？怎樣學(xué)會(huì)的？
﹙３﹚師重點(diǎn)“汽 記 粗”三個(gè)字。
﹙４﹚生寫字，評(píng)議。
三、再讀課文，劃出你最喜歡的詞語。
�。�、交流詞語。
�。病⒂孟矚g的詞語寫話。
四、小結(jié)：本節(jié)課你又學(xué)會(huì)了什么？
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