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青少年科技實踐活動方案策劃
一、指導(dǎo)思想
少年兒童是祖國的未來，他們的全面發(fā)展是素質(zhì)教育的最大成功。所以我們在教給學(xué)生知識的同時，更要教給學(xué)生一種精神，那就是對未知世界的探索精神。眾所周知“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，未來世界拼的就是科技，只有科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先才能讓自己的祖國在世界民族之林立于不敗之地。少年智則國智，少年強則國強，少年富則國富。舉行這樣的活動目的就是讓我們的學(xué)生用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)、用自己的雙手去創(chuàng)造、用自己的思維去想象、用自己的行動去接近科學(xué)，走進(jìn)科學(xué)神秘的世界，感受科學(xué)的魅力。
二、選題背景
我們地處農(nóng)村，身邊的植物很豐富。探索未知的世界不一定是先從廣袤的宇宙開始，完全可以就從身邊的小事開始。小事情，大哲理，再小的事情只要你投入進(jìn)去就可以有不同的發(fā)現(xiàn)。隨著周圍環(huán)境的綠化面積的擴(kuò)大，似乎人們的環(huán)保意識有點跟不上。通過這樣的活動，讓學(xué)生們了解植物的同時，愛上綠色世界，增強環(huán)保意識，一舉多得的事情何樂而不為呢？
三、活動目標(biāo) ㈠知識與能力目標(biāo)：
通過本次活動，讓學(xué)生了解校內(nèi)外和居住地的植物種類、形態(tài)結(jié)
構(gòu)及其生長規(guī)律，初步認(rèn)識植物的多樣性。
㈡過程與方法：
1、通過開展調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作意識，讓學(xué)生感受到與他人合作、交流的樂趣
2、通過制作植物標(biāo)本、繁殖植物，給校園植物制作名片等活動培養(yǎng)學(xué)生動手操作、實踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、解決問題的能力；舉行保護(hù)環(huán)境演講賽，增強環(huán)保意識。
�、缜楦�、態(tài)度和價值觀：
了解保護(hù)植物的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，促進(jìn)了青少年生態(tài)意識的提高和生態(tài)道德的普及。
四、活動計劃
1、活動時間：2011年9月——12月的校本課堂，部分周六周日的時間。
2、參加人員：常張寄宿制小學(xué)三到六年級學(xué)生。
3、活動內(nèi)容：了解身邊的植物；制作植物小名片；制作植物標(biāo)本；認(rèn)識一些奇特、有趣的植物；自己栽培一種植物；開展以環(huán)保為主題的演講活動。
4、活動方式：教師講解，帶領(lǐng)觀察，動手制作，走進(jìn)自然，討論交流。
五、活動準(zhǔn)備
1、分組落實：教師把按活動要求進(jìn)行分組，學(xué)生根據(jù)興趣愛好選擇活動小組；
2、制訂計劃：各班班主任和科學(xué)教師負(fù)責(zé)，組織全班同學(xué)討論共同制訂活動計劃、調(diào)查提綱、活動記錄表等；
3、物質(zhì)準(zhǔn)備：枝剪、放大鏡、記錄本、尺子、照相機(jī)等； 4、思想教育：在社會實踐過程中注意安全，調(diào)查訪問時注意文明禮貌，講究方式方法、盡量獲取真實的第一手資料。
六、活動實施
�。ㄒ唬┱J(rèn)識身邊的植物（九月份）
1、帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園，觀察各種植物的特征，了解其名稱及一些相關(guān)知識。（第一周）
2、學(xué)生通過多媒體了解植物名稱及特點，觀看相關(guān)圖片，填寫表格（一）（第二周）
表格（一）認(rèn)識校園內(nèi)的植物 3、調(diào)查我身邊的植物，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查自己家庭、學(xué)校周圍、居
住環(huán)境周圍的植物狀況，培養(yǎng)環(huán)境意識。（第三、四周）
我身邊的植物
周圍的環(huán)境調(diào)查
�。ǘ┪覟橹参镌O(shè)計名片（十月份第一、二周）
1、談一談自己最感興趣的植物。
2、引導(dǎo)學(xué)生制作植物名片，在制作的過程中鞏固知識，陶冶情操。
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