讀《學習哪有那么難》后感

　　本學期我們學校開展了同讀一本書活動，于是工作之余我拜讀了王金戰(zhàn)老師的教育著作《學習哪有那么難》,看了王老師的自序，我就被深深的吸引了，一口氣讀完，感慨萬千。這本書讓我明白很多道理，很佩服王金戰(zhàn)老師的教育理念和陽光、自信的心態(tài)，可以說王老師自身的良好行為習慣，為學生提供了潛移默化的影響。王金戰(zhàn)老師在這本書中給我們教育者提供了很多好的指導(dǎo)學生學習的方法。

　　“勤動手才能少出錯”這句話就給我很多啟示。我也是一名數(shù)學老師，有的時候我總有這樣的困惑，一節(jié)課上下來學生學得很開心，自己也感覺課堂效果非常好，但是一做起題來學生就錯誤連連。我總是不厭其煩的為孩子們講解，有時候容易出現(xiàn)錯誤的類型題，我可能會講了很多遍，可是收效甚微�？戳送趵蠋煹倪@句話我有一種茅塞頓開的感覺，我給孩子們動筆的時間太少了，總怕學生不明白，所以總是一遍遍的講，可是學生練得太少了，所以抬筆還是會出錯。現(xiàn)在我知道了問題所在，給了孩子們多多動手的機會，發(fā)現(xiàn)學生的錯題真的減少了。書中還列舉了很多造成孩子學習成績下滑的原因，其中有這么一條“家庭糾紛是學習的絆腳石”，這個觀點也給我們的家校溝通提供了一個交流的話題。文中列舉了一個孩子因為父母經(jīng)常地爭吵，父親酗酒，在這樣的一個家庭氛圍中，孩子心態(tài)出現(xiàn)嚴重變化，本來成績很好的一個孩子變得厭學、迷戀網(wǎng)吧，最后致使孩子成績下滑的非常厲害。

　　這個例子給了我們許多孩子家長很大的啟示，我們學校有很多孩子是屬于特殊家庭的孩子，也有和書中舉得例子很相近的情況，于是在家長會上我把這本書中的例子和一些理念講給家長們聽，確實收到了一定的效果。在書中有這樣一段話是值得我們注意的：“我們無法選擇父母，老師，甚至生存的環(huán)境。但是我們完全可以選擇一種積極的心態(tài)，當你這樣做的時候，很多事情會出現(xiàn)我們意想不到的變化。”一個人要有好的發(fā)展，良好的心態(tài)是首要的�？墒�，心態(tài)這東西并不是每個人都控制得很好的，總有時候會不好。當我們身處困難的時候，我們要有希望，要有一個良好的心態(tài)來面對它。任何的困難是暫時的，盡管可能不是一是時半會兒能解決得了，但我們也要這樣想，這樣一想，就會輕松很多。當你輕松了，可能解決困難的辦法也就出來了。王老師說：“學業(yè)的最大問題是什么呢？是心態(tài)。而心態(tài)的關(guān)鍵是什么呢？那就是自信。

　　其實我們不管在做什么，道理都是相通的。無論在什么時候，只要自信一點，事情就變得簡單一點了！為了鼓勵學生，就要為學生樹立自信，改變其心態(tài)；并且要為學生設(shè)立目標，這個目標不是高不可攀，而是在學生的實際基礎(chǔ)上設(shè)立的�？戳送趵蠋煹挠^點，我在自己的教學實踐中努力去嘗試，幫助學生樹立自信，培養(yǎng)學生樂觀良好的心態(tài)，感覺孩子們的學習興趣和勁頭真的是提高了不少。王老師的因材施教是值得我們學習的。對于一個分數(shù)來說，在有些時候是不必看得那么認真和嚴肅的。當這個分數(shù)可以給學生帶來希望和自信的時候，我們?yōu)槭裁床粧伋鏊�呢？我覺得我在這方面做得就不夠好，太過于認真，有時候會打擊學生的。所以，得學學王老師，隨機應(yīng)變一點！這樣可以給學生精神上的支持。王老師的“快樂學習法”也是值得我們學習的。王老師在驕傲地列舉了他的北大清華入學率后，還特別告知：我取得這樣的成績并不是靠加班加點，不是靠增加學生的負擔得來的。同時他的觀點尖銳卻不避諱：“不去鉆研和挖掘?qū)W生的潛能，而一味地擠占學生的時間，這是對教育的犯罪！”使我領(lǐng)略到了在“快樂學習法”的效果。這是那么地讓人興奮，給人啟發(fā)，同時又顯得那么彌足珍貴！

　　讀王金戰(zhàn)老師的《學習哪有那么難》，的確是收益非淺。反思、借鑒是我今后必須要做的。我要像王金戰(zhàn)老師那樣，用心、用智慧去經(jīng)營教育這塊沃土。使教育變得更加生動，更加快樂！