高考科技說明文的解題思路

　　科技說明文一直困擾著廣大考生，怎么才能突破瓶頸，拿到理想的分數(shù)呢?下面小編結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和大家探討一下這類題目的解題思路。

　　一、瀏覽文本

　　考生一接觸文章，就要用最快的速度瀏覽文本，迅速概括出文章主要講了什么、從哪幾方面講的、有哪幾個主要觀點、彰顯了作者怎樣的研究成果，等等。要從文本中生成問題，進而形成預設的知識要點。

　　科技說明文以傳遞信息為主，這就要求我們注意從文中篩選出重要的概念、句子并加以理解，樹立有目的的篩選意識。對重要概念，要注意分析先與后、現(xiàn)象與本質(zhì)、可能與現(xiàn)實、條件與結(jié)果、部分與整體、肯定與否定、此概念與彼概念的關(guān)系。對重要句子，要緊縮加工，提取主干，把握其主要意思。

　　二、略讀段落

　　1.這篇文章總共有幾段，中心是什么，是圍繞一個怎樣的話題來展開的?

　　2.每段大致講什么，要能在短短的幾秒鐘內(nèi)概括出來。

　　3.在略讀的同時，把每段出現(xiàn)的術(shù)語勾畫出來，可作標記，為尋找答案作好鋪墊。

　　例如2006年全國卷一科技說明文第5題：

　　從原文看，下列對阿爾戈斯方案相關(guān)內(nèi)容的說明，正確的一項是( )

　　A.由3000個隨洋流上下浮動的浮標組成全球海洋觀察網(wǎng)，監(jiān)測海水變化。

　　B.用裝有海水溫度和鹽度傳感儀的浮標，在深海海流中收集相關(guān)信息。

　　C.用軌道上運行的衛(wèi)星接收浮標采集的信息，控制浮標工作的全過程。

　　D.分析和研究浮標探明的深層海水熱容量的信息，繪制海洋氣象圖。

　　正確答案是B項。此題考查的是學生理解詞語在文中的含義、辨析并篩選文中重要信息的能力。A項浮標組成全球海洋觀察網(wǎng)表述不當；C項控制浮標工作的全過程文中無此信息；D項在材料中的原話是希望……繪制海洋氣象圖。

　　三、問題探討

　　認真分析題干，捕捉關(guān)鍵字詞，明確問題的指向，再回到文本中去找答案。;

　　在文本中尋找需要的答案或判定選項的依據(jù)，這是閱讀科技說明文的第一步。重要信息包括基本概念、新的見解、含有特殊指代的詞語以及闡述概念、表明寫作意圖或文章主旨的重要語句等。關(guān)鍵是找準與選項對應的原文。有的可能找到幾處，但一般只有一處是符合要求的，要進行辨別比較，提取需要的內(nèi)容。

　　例如，題干主要問某個科技術(shù)語的含義，考生就要迅速找到該術(shù)語出現(xiàn)在第幾段，然后根據(jù)上下文推敲并且概括出來，看看與答案中的哪一項最貼近。

　　另外，如果問題是對某句話或某段的理解，考生就要返回文本中去。在略讀文本時，已經(jīng)對每段的內(nèi)容進行了概括，因此，這時就要進一步精讀，也就是概括這段的知識要點，最后提煉出來，再與題目中的敘述相對照，這樣一來，答案就顯而易見了。

　　2004年全國高考語文試題科技說明文第7題，考查對人類胚胎干細胞這一概念的理解。文中對人類胚胎干細胞概念的解釋在第一段第一句話。對概念的理解應該抓住它最本質(zhì)的特點，也就是要注意它區(qū)別于其他事物的本質(zhì)特點。對人類胚胎干細胞的理解應抓住文中人類胚胎發(fā)育早期川囊胚內(nèi)側(cè)內(nèi)細胞 群。A項中囊胚外表的扁平細胞是胚胎的支持組織，不包含其中。C項是對人類胚胎干細胞開始分化的解釋。由第2段可以看出，成年干細胞與人類胚胎干細胞不同，所以D項也指成人身上的成年干細胞不正確。所以答案自然是B項。

　　科技說明文的最后一題基本上是考查概括歸納能力，往往以推斷結(jié)論的形式出現(xiàn)。解答這類題目需要對文本主要內(nèi)容有相當?shù)牧私�，對作者的敘述思路和情感傾向也把握得非常準確。有了這個基礎，然后對題干的題項進行選項閱讀，最后再到文本中去尋找答案。

　　四、特別提示

　　考生在做題過程中，要注意以下兒點：

　　1.不能憑經(jīng)驗、想當然地去選答案。要以文本為依據(jù)，一切問題的答案都要來自文本。

　　2.如有題目問到細節(jié)，千萬要精讀，反復琢磨、推敲，要有耐心，不要因為看不懂而輕易放棄。

　　3.防止題項在敘述過程中絕對化或片面化，也就是要注意在用詞和語氣上，題項是否和文本一樣，尤其必須注意程度副詞以及表推測的用語。

　　如2006年全國卷一科技說明文第7題：

　　依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是( )

　　A.根據(jù)海洋——大氣層原理，陸地上大面積水域的熱容量，對周邊地區(qū)的氣溫也起著一定的調(diào)節(jié)作用。

　　B.依據(jù)全珠海洋輸送理論，重新調(diào)控熱帶海洋洋流的流向，將有可能在全球范圍內(nèi)形成宜人的氣候。

　　C.關(guān)注北大西洋這一鎖孔預報地球的氣候變化，從而避免氣象災害帶來的損失。

　　D.阿爾戈斯方案可以解決海流循環(huán)無法預報的難題，如利用這一成果，將有可能消除厄爾尼諾現(xiàn)象。

　　該題重點考查根據(jù)文章內(nèi)容進行推斷和想象的能力。B項中重新調(diào)控熱帶海洋洋流的流向不對；C項中從而避免氣象災害帶來的損失太絕對；D項中的表述也太絕對。所以答案是A項。