- 相關(guān)推薦
教育教學(xué)合理化的建議
教育教學(xué)不僅是學(xué)校的教學(xué)重點，也是老師的工作職責(zé)。小編整理的合理化的建議，希望大家喜歡，僅供參考哦。
(一)切實抓好隊伍建設(shè)，不斷提升隊伍素質(zhì)
1、切實加強師德師風(fēng)教育。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范教師的師德行為和品行操守，學(xué)校結(jié)合實際、多渠道、多層次地開展師德師風(fēng)教育。
2、切實加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是落實好教師的培訓(xùn);二是落實好教研學(xué)習(xí)制度，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有計劃、有專題發(fā)言人、有專題發(fā)言稿存檔、有記載;三是落實好教師自學(xué)，每位教師建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)摘記本，并注重實用、真實，克服流于形式現(xiàn)象。
3、切實加強骨干教師和學(xué)科帶頭人的管理，發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。
4、切實提高教師的學(xué)歷水平和教育教學(xué)技能。
5、切實抓好教學(xué)管理人員和英語、美術(shù)、音樂、體育、自然、科學(xué)、計算機等專任教師的專業(yè)培訓(xùn)工作，提高專業(yè)水平。
6、切實做好教師合理分配、流動，最大限度地優(yōu)化教師資源
(二)落實教學(xué)管理制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量
學(xué)期初，學(xué)校要組織教師在集體討論的基礎(chǔ)上制定出詳盡的、切實可行的學(xué)科教學(xué)、教研工作計劃，合理安排各種教研活動。教研活動應(yīng)重點解決以下幾個
問題：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)研究各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透課標(biāo)精神，把握教學(xué)方向，明確各學(xué)科教學(xué)總體要求。
(2)結(jié)合各年級實際，有針對性的開展專題性研究，如起始年級的銜接問題、畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)問題、各種課型的課堂教學(xué)模式問題等等。
(三)抓常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理中最基礎(chǔ)、最重要的工作。加強教學(xué)常規(guī)管理是實施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。要轉(zhuǎn)變觀念，樹立高度的責(zé)任心和質(zhì)量意識，對教師備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)生成績的考核與評價等教學(xué)基本環(huán)節(jié)提出明確具體的要求，并建立考評制度，嚴(yán)格考核辦法，把教師教學(xué)常規(guī)工作業(yè)績與年度考核、評優(yōu)、評模、評職等掛鉤。
(四)抓評價，促進師生共同發(fā)展。
各校要淡化教學(xué)評價的甄別與選拔功能，注重評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和教學(xué)改革的功能。要發(fā)揮評價的正確導(dǎo)向作用，使評價有利于課堂教學(xué)改革，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于全面推進素質(zhì)教育。
1、建立有利于教師主動發(fā)展的評價機制。各單位要改變長期以來以學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評定教師教學(xué)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)的做法，建立起多元的、符合素質(zhì)教育思想的、有利于教師成長的新型教師評價標(biāo)準(zhǔn)。
2、建立有利于課堂教學(xué)改革的評價機制。新課程背景下的課堂，學(xué)生的知識來源于三方面：
教科書提供的知識
教師個人的知識
師生互動產(chǎn)生的新知識。
各單位要重新確定“課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”，要將教師在整個教學(xué)過程中的教育理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教師素養(yǎng)、即時效果等納入評價標(biāo)準(zhǔn)中，要重點突出教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
3、建立有利于學(xué)生自主發(fā)展的評價機制。學(xué)生評價，主要應(yīng)發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生的潛能，
幫助學(xué)生樹立自信心，促進學(xué)生積極主動地發(fā)展。在整個學(xué)生評價過程中，要做到：評價指標(biāo)多元化，評價方式民主化，評價機會多次化，評價內(nèi)容合理化。應(yīng)采取自評、學(xué)生互評、小組評、家長評、教師評相結(jié)合的形式。學(xué)校要充分利用學(xué)生成長記錄袋，在學(xué)生發(fā)展過程中做好指導(dǎo)和記載工作，學(xué)期末為每個學(xué)生做出全面、客觀的評價。
【教育教學(xué)合理化的建議】相關(guān)文章：
合理化建議總結(jié)03-21
員工對公司合理化建議07-04
教育教學(xué)方面的建議07-02
辦公室合理化建議范文03-30
學(xué)校的教育教學(xué)建議（精選11篇）05-26
小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量建議02-18
員工對公司的合理化建議書07-04
辦公室降本增效合理化建議04-04
辦公室降本增效合理化建議(薦)07-09