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小班藝術(shù)繪畫活動-蘑菇
準備
各種菌菇的圖片和實樣。
藝術(shù)影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
比較糾錯圖片兩張、騰空的蘑菇、分散的蘑菇。
目標
有興趣地分辨菌菇的不同品種，了解它們的性質(zhì)，愛吃蘑菇。
再現(xiàn)已有經(jīng)驗，把握表現(xiàn)重疊的簡單方法，為蘑菇排列各種隊形。
過程
一、再現(xiàn)經(jīng)驗
1、介紹蘑菇的品種。
謎語：一物生來像小傘，林中樹下把家安，小傘撐開收不攏，做湯做菜味道鮮。它是誰？（觀察照片）蘑菇長的什么樣？除了蘑菇，還認識哪些菌菇？
2、觀察菌菇的圖片，談?wù)摳髯詫降恼J識，為什么大家都喜歡吃？
3、了解菌菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，具有增強抵抗力的功能。冬天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點哦！
二、藝術(shù)欣賞
1、蘑菇娃娃來到我們幼兒園做客，它們要為我們表演一個節(jié)目。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃說：“我們跳得好不好？你們喜歡嗎？再表演一遍好嗎？”
3、定格畫面：看誰數(shù)得快，交流數(shù)得快的理由。
畫面（一）：有幾種不同的蘑菇？（如大小和顏色）怎樣才能知道它們是不同的品種？
畫面（二）：蘑菇娃娃的舞步什么樣的？蘑菇娃娃擠成一堆，能數(shù)清楚嗎？怎樣數(shù)才不會遺漏。哪個蘑菇最不容易找到。
三、觀察嘗試
1、糾錯
蘑菇娃娃們說：“今天跳得真開心呀！”我們都想請你們來采蘑菇，看誰采的又大又多又 新鮮。
（1）騰空飛起來的蘑菇——根被拔出來，不新鮮。
�。�2）無重疊——東采一個，西采一個，多費時問啊。
2、共同嘗試用重疊的方法畫蘑菇娃娃跳舞的隊形，體會采得越多，本領(lǐng)就越大。
四、操作表現(xiàn)
1．從畫一個蘑菇入手，在改變局部特征中逐步增添。
2．邊畫邊思考蘑菇之間的上下左右位置，避免采到壞蘑菇。
3．注意蘑菇們在畫面上的位置，在添加蘑菇時排列優(yōu)美的隊形。
4．用兩種顏色接色的方法涂蘑菇的頂部，表現(xiàn)出蘑菇新鮮的顏色。
五、交流分辨
展示同組幼兒作品，共同目測數(shù)群，找出采蘑菇高手，看誰說得又快又準確。
延伸
運用幼兒作品，開展采蘑菇的玩牌游戲：
（1）將蘑菇畫面鋪在桌上，模擬蘑菇地。
�。�2）一人當發(fā)令者，其他人（二到三人）參加采蘑菇。
�。�3）參加者按指令目測數(shù)群，迅速拿牌，數(shù)得又快又準表示采到蘑菇。
�。�4）最后誰的手中牌最多為勝，輪換當發(fā)令人。幼兒教育網(wǎng)()
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