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快起床教學(xué)后記音樂
你是不是也有起床的痛苦，特別是愛熬夜的年輕人，一首《快起床》，讓你不在賴床，小編收集了快起床教學(xué)后記，歡迎閱讀。
快起床教學(xué)后記【一】
當(dāng)我打開教材，隨著歌譜彈起歌曲《快快起床》時，有幾個孩子聽到了音樂聲，不由自主地哼起了《兩只老虎》。我有些意外，真的是類似的音調(diào)~!活動的內(nèi)容易理解，旋律也簡單。在教學(xué)中，我把輪唱當(dāng)成了本次活動的重點(diǎn)。它占據(jù)了三分之一的活動時間。
首先，熟悉歌詞，理解歌曲內(nèi)容。這個環(huán)節(jié)進(jìn)行的很順利。
再者，熟悉旋律。教師彈琴，孩子們基本上能自己配上歌詞。
然后，鞏固歌曲。這是一個較重要的.環(huán)節(jié)。因為這是輪唱的基礎(chǔ)。所以我運(yùn)用邊彈琴幼兒齊唱、個別唱的方法進(jìn)行鞏固。看到幼兒差不多非常熟悉的情況下，我才進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。
輪唱部分。這一演唱方式，以前孩子們從沒有接觸過，所以，在進(jìn)行時，我分成了兩部分。第一，告訴幼兒把整首歌唱完，老師也在里面唱(當(dāng)輪唱者)，不要受老師的影響。初次實(shí)驗時，好多幼兒都跟著我跑了，而且最后一句，孩子樣也沒有重復(fù)唱一遍。幾遍練習(xí)與糾正后，孩子們終于理解。我及時告訴幼兒，這種演唱的方法叫做輪唱。
第二，將幼兒分成兩組。其中一組起立演唱，另一組坐著進(jìn)行練習(xí)，老師也在里面充當(dāng)?shù)谝徊糠钟變�，因為先唱的一組易被后組拐跑，幾遍后，孩子們能自己演唱。
通過這一簡單的音樂活動，了解到一個新知識，新內(nèi)容的傳授，就是從簡單的，基礎(chǔ)的開始，掌握后再舉一反三，這是一種學(xué)習(xí)的方法。
快起床教學(xué)后記【二】
當(dāng)我打開教材，隨著歌譜唱起歌曲《快快起床》時發(fā)現(xiàn)它很熟悉，只是一時想不起是什么歌曲改編成的。我便拿來了錄音機(jī)、音樂磁帶，輕輕地在辦公室里欣賞歌曲。這是，有幾個孩子從門口走過，聽到了音樂聲，不由自主地哼起了《兩只老虎》。這是我才想起來，唉!真是老了!!(呵呵!!!)
一、課前仔細(xì)分析教材，活動設(shè)計考慮情景性、趣味性。
1、這是一首孩子們熟悉的樂曲——旋律熟悉的 《兩只老虎》。
2、旋律歡快，歌詞簡單。
附歌曲：
1 2 3 1 / 1 2 3 1 / 3 4 5-- / 3 4 5-- /
快 快 起 床， 快 快 起 床， 小 弟 弟， 小 弟 弟，
5 6 5 4 3 1 / 5 6 5 4 3 1 / 3 5 1-- / 3 5 1--//
鐘 兒 已 經(jīng) 敲 響， 鐘兒 已 經(jīng) 敲 響， 叮 叮 當(dāng)， 叮 叮 當(dāng)。
二、根據(jù)幼兒特點(diǎn)設(shè)計教案，結(jié)合主題背景及幼兒年齡特點(diǎn)，活動有價值、有挑戰(zhàn)。
建構(gòu)式課程中的目標(biāo)制定中要求嘗試多聲部輪唱。在我對本班幼兒的`音樂活動(演唱)能力進(jìn)行了分析后決定，把“嘗試”改為“感知”。在本次音樂活動中，在最后一個環(huán)節(jié)把“多聲部輪唱”這種演唱形式介紹給幼兒(請配班老師合唱)，并和幼兒一起進(jìn)行初步嘗試。同時，在以后的音樂游戲活動中和幼兒一起學(xué)習(xí)“多聲部輪唱”。
三、活動過程快樂有效，環(huán)節(jié)緊湊，思路清晰，目的明確。
1、在幼兒熟悉的歌曲的基礎(chǔ)上感知旋律，熟悉樂曲。
2、通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。
3、在游戲中繼續(xù)學(xué)好歌曲。
活動通過多種形式的演唱歌曲，體驗歌曲中所蘊(yùn)涵的積極情緒，從而使小朋友養(yǎng)成早睡早起，不拖拉的好習(xí)慣。為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。
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