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詠雪的精彩課堂實(shí)錄
《詠雪》選自《世說(shuō)新語(yǔ)》,以下是小編為大家準(zhǔn)備的詠雪的精彩課堂實(shí)錄,希望對(duì)大家有幫助!
詠雪的精彩課堂實(shí)錄
。ㄅ1上臺(tái)操作電腦。)
師:不著急。唉,對(duì)了,然后怎么搜索?
(女生1接著操作)
師:好快!不著急。找一篇文章出來(lái)看看,大家看屏幕。
師:找出一兩句話,看看為什么那么多文人迷戀《世說(shuō)新語(yǔ)》?要不找一篇文章“世說(shuō)新語(yǔ)的藝術(shù)特點(diǎn)”,加幾個(gè)關(guān)鍵字上去搜索?
(一男生舉手要求上來(lái),師示意他上來(lái)。)
生5:小弟獻(xiàn)丑了。(哄堂)
師:男女搭配,干活不累。(笑聲)
(師生合作上網(wǎng)找資料。下面學(xué)生專(zhuān)心致志地看,小聲提示)
師:好,謝謝你們!爸ヌm玉樹(shù)”,說(shuō)一個(gè)小伙子長(zhǎng)得很英俊,常用“玉樹(shù)臨風(fēng)”的這個(gè)詞就是從《世說(shuō)》中來(lái)的。屏幕不太清晰,但由于時(shí)間關(guān)系,就不再上網(wǎng)搜索了。大家看看教參,能不能找出一些介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》成就或特點(diǎn)的一兩句話呢?找到了,劃一劃。哪個(gè)同學(xué)找到了?(生默讀,作記號(hào))
有的同學(xué)在劃魯迅的話。有關(guān)資料里魯迅先生的經(jīng)典評(píng)價(jià),看到了沒(méi)有?(生默讀、作記號(hào)。)
。◣煱鍟(shū)“千古文人《世說(shuō)》夢(mèng)”)
師:好的,你把魯迅的話念一下。
生6:魯迅曾指出這種清淡……
師:清談!
生6:這種清談,本從漢之清議而來(lái)。漢末政治黑暗,一般名士議論政事,其初在社會(huì)上很有勢(shì)力,后來(lái)遭執(zhí)政者之嫉視,漸漸被害,如孔融、禰衡等都被曹操設(shè)法害死。所以到了晉代底名士,就不敢再議論政治,而一變?yōu)閷?zhuān)談名理。清議而不談?wù),這就成了所謂清談了。但這種清談的名士,當(dāng)時(shí)在社會(huì)上卻仍舊很有勢(shì)力,若不能玄談的,好似不夠名士底資格;而《世說(shuō)》這部書(shū),差不多就可以看做一部“名士底教科書(shū)”……
師:請(qǐng)坐。這是魯迅先生介紹《世說(shuō)新語(yǔ)》的一個(gè)背景。“名士底教科書(shū)”——實(shí)際上這個(gè)“底”字就是我們今天用的“的”,當(dāng)時(shí)魯迅寫(xiě)這些話的時(shí)候,“的”“底”以及“的”“地”“得”還沒(méi)有完全分工。
教參還沒(méi)有將《世說(shuō)新語(yǔ)》基本特點(diǎn)很明晰地表述出來(lái)。千古文人之所以有《世說(shuō)》夢(mèng),概括起來(lái)主要有兩點(diǎn)原因。第一個(gè)原因剛才我們已經(jīng)說(shuō)了,《世說(shuō)新語(yǔ)》里面描繪的貴族特別是知識(shí)分子的個(gè)性化精神生活,等會(huì)我們就要看一些《世說(shuō)新語(yǔ)》的文章了解一下。第二個(gè)就是它的語(yǔ)言很精煉,但是非常有味道。今天我們就跟同學(xué)們一起來(lái)研究、揣摩、品味一下它的味道。
那么,下一個(gè)環(huán)節(jié)我們就來(lái)讀一讀《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》第一篇《詠雪》。大家先自由地朗讀兩遍,不認(rèn)識(shí)的字查查字典。另外看看這篇課文寫(xiě)了幾個(gè)人?他們之間是什么關(guān)系?現(xiàn)在大聲朗讀,好不好?
。ㄉ杂衫首x。師板書(shū)“——《世說(shuō)》欣賞:以《詠雪》為例”)
師:大家齊讀一下,《詠雪》預(yù)備起。
。ㄉ懈星榈佚R讀)
師:好,現(xiàn)在大家再自由地把它背下來(lái),再讀。
。ㄉ杂衫首x背誦)
師:它只有七十一個(gè)字,標(biāo)點(diǎn)不算。
。◣煹缴灾笇(dǎo)念生字。)
師:同學(xué)們,由于時(shí)間關(guān)系,我們來(lái)齊背一下。好不好?背不下來(lái)的時(shí)候,可以看看書(shū),盡量不看書(shū)!对佈奉A(yù)備起。
(生齊背《詠雪》)
師:連滾帶混地背下來(lái),還可以!當(dāng)堂背下來(lái),不錯(cuò)!哪個(gè)同學(xué)能不看教材說(shuō)說(shuō),里面寫(xiě)了幾個(gè)人物?人物之間的關(guān)系是怎樣的?
生7:有三個(gè)人,一個(gè)是謝太傅,另一個(gè)是他的兒子。
生8:文章說(shuō)了三個(gè)人,一個(gè)是謝太傅,謝安,一個(gè)是他哥哥的兒子。
師:他哥哥的兒子叫什么?
生8:文章里面寫(xiě)的是胡兒,是謝朗。
師:他們是什么關(guān)系?
生8、:謝朗是謝安哥哥的兒子。(笑聲)
師:我是說(shuō)他們倆之間是什么關(guān)系?
生8:是叔侄關(guān)系,另一個(gè)人是他長(zhǎng)兄的女兒謝道韞。
師:也就是他侄女。
生8:謝道韞是左將軍王凝之的妻子。
師:王凝之是誰(shuí)的兒子?
生8:是王羲之的'兒子。
師:王羲之是誰(shuí)。渴遣皇琴u(mài)肉的?(笑聲)
生8:是寫(xiě)字的!是書(shū)法家!
師:剛才第一個(gè)同學(xué)說(shuō)謝朗是謝安的兒子說(shuō)錯(cuò)了!芭c兒女講論文義”。注意這句話中的“兒女”是子侄晚輩的意思,跟我們今天現(xiàn)代漢語(yǔ)不一樣。學(xué)文言文要注意它在詞語(yǔ)、詞匯上跟現(xiàn)代漢語(yǔ)有什么不同,F(xiàn)代漢語(yǔ)一般雙音詞多,如“我們”是兩個(gè)字,“他們”是兩個(gè)字,而文言文多用單音字來(lái)表達(dá),一個(gè)字是一個(gè)詞情況多,如“妻子”在文言文中就表示兩個(gè)詞,而我們今天是一個(gè)詞。如文中的“兒女”是指“子侄晚輩”的意思。剛才同學(xué)們的答案綜合起來(lái)就較為準(zhǔn)確。所以我們學(xué)習(xí)既要聰明又要仔細(xì)。這是第一個(gè)環(huán)節(jié),第二個(gè)環(huán)節(jié)我們大家一起來(lái)“注一注課文”,文章已經(jīng)有注了,但是我們根據(jù)自已的體驗(yàn)來(lái)補(bǔ)注一下課文,同桌之間交流一下。譬如你覺(jué)得這個(gè)字要注一下,就作下記錄。
師:同桌交流一下,不懂的可以查查字典。這位同學(xué)你說(shuō)說(shuō)你補(bǔ)充注了哪些字?
生9:我注的是“兄子”,是兄弟的兒子。
師:準(zhǔn)確點(diǎn)說(shuō)是哥哥的兒子。你注的是什么呢?
生10:我注的是“雪驟”,意思是“下得很大”。
師:“雪下得很大很急”更準(zhǔn)確。
生11:我注了三個(gè)地方,一個(gè)是“謝太傅”,一個(gè)是“未若”,還有一個(gè)是王凝之。我覺(jué)得有必要認(rèn)識(shí)一下。
師:那就什么時(shí)候和他們認(rèn)識(shí)一下。ㄐβ暎
生12:我注的是“公欣然曰”的“公”,指的就是謝太傅。
師:除了注的這些詞,還有沒(méi)有不懂的詞?哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一下?
(生齊說(shuō)沒(méi)有)
師:沒(méi)有,好!那“補(bǔ)注課文,疏通文意”這環(huán)節(jié)我們就到此為止了。下面我們來(lái)揣摩品味一下這篇課文。這有幾個(gè)思考問(wèn)題,第一個(gè)問(wèn)題是課文寫(xiě)了三個(gè)人物,其中比較重要的是兩個(gè)人物,一個(gè)是謝安,一個(gè)是謝道韞,那么他們各有什么性格特點(diǎn)?《世說(shuō)新語(yǔ)》寫(xiě)的是真人真事,但可以當(dāng)作小說(shuō)看,這篇課文可以課做事是短篇小說(shuō)性質(zhì)的,中國(guó)古代小說(shuō)跟西方不一樣。西方注重心理描寫(xiě),濃彩重墨地寫(xiě)心理活動(dòng),而我國(guó)小說(shuō)如《紅樓夢(mèng)》很少直接的心理描寫(xiě),常常通過(guò)人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)暗示心理。比如說(shuō)賈寶玉挨打了,薜寶釵去看他的時(shí)候就說(shuō):“要好好讀書(shū),以后考大學(xué),出來(lái)當(dāng)處長(zhǎng)多拿工資!绷主煊駨暮箝T(mén)進(jìn)去眼睛腫得像核桃,說(shuō)明她哭了。當(dāng)賈寶玉屁股挨打時(shí),她是很心痛的,最后千言萬(wàn)語(yǔ)都化作一句話:“你可都改了吧!焙軓(fù)雜的心理就通過(guò)這一句話表現(xiàn)出來(lái)了。《世說(shuō)新語(yǔ)》是影響了后面的《紅樓夢(mèng)》作品風(fēng)格。因此我們這篇課文也有這特點(diǎn)。我們要了解人物性格,就要揣摩里面的人物心理。好,思考這問(wèn)題:你認(rèn)為這兩個(gè)主要人物的性格特點(diǎn)是怎樣的?
生13:我覺(jué)得謝安有教育家的風(fēng)范,陶冶了晚輩的情操。
師:“陶冶”這詞用得好。
生13:謝道韞比較聰明。
師:她不是比較聰明,是很聰明,是中國(guó)文學(xué)史上為數(shù)很少的著名女詩(shī)人。
生13:哦,她冰雪聰明,很富有詩(shī)意。
師:冰雪聰明是不是很聰明的意思?這個(gè)詞……(笑聲)
生14:我覺(jué)得謝安他比較開(kāi)朗。謝道韞有點(diǎn)謙虛。
師:比較開(kāi)朗?為什么這樣說(shuō)?
生14:公大笑樂(lè)。
師:很多人都大笑。我也大笑,可我覺(jué)得自己還不夠開(kāi)朗。(笑聲)
生15:他聽(tīng)到謝道韞的比喻很高興,看出他很開(kāi)朗。
師:一家之言。
生16:我覺(jué)得謝安很慈祥,因?yàn)樗?tīng)到晚輩回答問(wèn)題好的時(shí)候,就大笑,很象慈祥的老爺爺一樣。(笑聲)我看電視劇、書(shū)中描述的慈祥的爺爺對(duì)著孫子們、兒女們都這樣。
師:生活中往往不是這樣子,我們常被爸爸媽媽罵。(笑聲)
生16:我覺(jué)得謝道韞特別有才華,她很善于用比喻,想象力很豐富。
師:你想象力也很豐富。ㄐβ暎
生17:我覺(jué)得謝安很樂(lè)觀,因?yàn)檎n文前面寫(xiě)他很愉快地說(shuō)“白雪紛紛何所似?”,后面又大笑。說(shuō)明他很樂(lè)觀。
師:那以后我們要常大笑,那是樂(lè)觀。ㄐβ暎┻@個(gè)問(wèn)題比較難,因?yàn)槲恼聸](méi)寫(xiě)性格特點(diǎn),要發(fā)揮我們的想象力去揣摩。我們要了解謝家的背景,這個(gè)家族在中國(guó)歷史上可不平凡,剛才已經(jīng)說(shuō)了一下。
。◣熣故就队埃豪畎椎脑(shī)“但用東山謝安石,為君談笑靖胡沙”“暫因蒼生起,談笑靖胡沙”)
師:李白是誰(shuí)也看不起的,但他只看得起謝家人!“但用東山謝安石,為君談笑靖胡沙”“暫因蒼生起,談笑靖胡沙”,李白是不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”的,但他卻對(duì)謝安佩服得五體投地。
(師展示投影:謝靈運(yùn)、謝脁、李白的詩(shī))
師:謝家還有幾個(gè)后輩,在中國(guó)文學(xué)史上是很有名的。如大小謝,謝脁以及他的叔叔謝靈運(yùn),謝靈運(yùn)開(kāi)創(chuàng)山水詩(shī),山水詩(shī)一派就是他們家所開(kāi)創(chuàng)的!俺靥辽翰,園柳變鳴禽”是謝靈運(yùn)所寫(xiě),很有名!后面的“景仄鳴禽集,水木湛清華”是謝脁寫(xiě)的,清華大學(xué)的名字就從這來(lái)的。“水木湛清華”描繪的是傍晚時(shí)候,鳥(niǎo)飛到樹(shù)林中唱歌,水很清,湛藍(lán)湛藍(lán)的,旁邊的樹(shù)木的倒影映到水中!耙簧褪字x宣城”“蓬萊文章建安骨,中間小謝又清發(fā)”,“我吟謝脁詩(shī)上語(yǔ),朔風(fēng)颯颯吹飛雨”,這些詩(shī)句可以知道李白非常推崇謝家祖先及謝靈運(yùn)、謝脁兩位詩(shī)人的。我們?cè)倏匆恍┪恼,?xiě)謝安的,作為旁證,來(lái)了解下謝安這個(gè)人物。
。◣熣故就队埃
謝太傅盤(pán)桓東山時(shí),與孫興公諸人泛海戲。風(fēng)起浪涌,孫、王諸人色并遽,便唱使還。太傅神情方王(旺),吟嘯不言。舟人以公貌閑意說(shuō)(悅),猶去不止。既風(fēng)轉(zhuǎn)急,浪猛,諸人皆喧動(dòng)不坐。公徐云:“如此將無(wú)歸?”眾人即承響而歸。于是審其量,足以鎮(zhèn)安朝野。——《世說(shuō)·雅量》)
師:(師邊讀邊譯文章)可以知道這個(gè)人氣量大,很鎮(zhèn)靜!你看他在下圍棋聽(tīng)到前方捷報(bào)的時(shí)候:
。◣熣故就队埃
謝公與人圍棋,俄而謝玄淮上信至,看書(shū)竟,默然無(wú)語(yǔ),徐相局?蛦(wèn)淮上利害。大曰:“小兒輩大破賊!币馍e止,不異于常!妒勒f(shuō)·雅量》)
師:(師邊讀邊譯文章)這么大的喜訊,他還那么地鎮(zhèn)靜!當(dāng)然后來(lái)他去朝廷報(bào)喜訊的時(shí)候,把他的高跟鞋跑掉了。(笑聲)
。◣熣故就队埃
謝公夫人幃諸婢,使在前作伎,使太傅暫見(jiàn)便下幃。太傅索更開(kāi),夫人云:“恐傷盛德!薄妒勒f(shuō)·雅量》)
師:當(dāng)然他還有一個(gè)特點(diǎn)是比較多情,(師邊讀邊譯文章)愛(ài)看婢女表演。夫人不讓看,說(shuō)再看說(shuō)明你花心了。(笑聲)
師:剛才通過(guò)看文章,大家可了解到謝安是一個(gè)很有城府、氣量很大的一個(gè)人。所以他大笑跟這些有關(guān)。下面我再順便介紹一下王羲之被招女婿的一個(gè)故事,也是《世說(shuō)新語(yǔ)》里的一個(gè)故事。
(師展示投影:
郗太傅在京口,遣門(mén)生與王丞相(導(dǎo))書(shū),求女婿。丞相語(yǔ)郗信:“君王東廂房。任意選之。”門(mén)生歸白郗曰:“王家諸郎亦皆可嘉,唯有一郎在東床上坦腹臥,如不聞!臂疲骸罢撕!”訪之,乃是逸少(王羲之小字)。因嫁女焉!妒勒f(shuō)·雅量》)
師:(師邊讀邊譯文章)這就是后來(lái)我們說(shuō)的“東床快婿”的來(lái)歷。我估計(jì)這是王羲之他設(shè)計(jì)好的,可能是他早就看上那家的女孩子,別人都去爭(zhēng),他在旁邊故意要搞另類(lèi)、個(gè)性化的動(dòng)作,吸引大家的注意力。(笑聲)這男同學(xué)也要學(xué)學(xué)。(哄堂)