數(shù)字電路課程案例教學(xué)法探析論文

　　論文摘要：數(shù)字電路》是一門(mén)綜合性和關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)的課程，內(nèi)容龐大。課程中運(yùn)用案例教學(xué),有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,開(kāi)拓思路,勇于創(chuàng)新的能力，使學(xué)生掌握基本理論問(wèn)題，并學(xué)會(huì)運(yùn)用基本理論來(lái)分析和解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

　　論文關(guān)鍵詞：數(shù)字電路,案例教學(xué),建議

　　案例教學(xué)法始于20世紀(jì)20年代的美國(guó)哈佛商學(xué)院，最初它是指利用案例作為一種教學(xué)工具，以幫助學(xué)生能像管理人員那樣來(lái)思考問(wèn)題、做出決策，是一種適合于管理教學(xué)的獨(dú)特有效的教學(xué)方法之一。因其具有增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)生處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生思維。

　　《數(shù)字電路》課程中應(yīng)用案例教學(xué)法，其宗旨是讓學(xué)生處在工作人士的位置，面對(duì)復(fù)雜多變的工作環(huán)境,學(xué)會(huì)判斷，作出決策。案例教學(xué)主要培養(yǎng)學(xué)生的分析決策能力，使其具有工程師才能和工程師精神。其要求學(xué)生以決策者身份來(lái)分析和解決案例中的問(wèn)題,提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力和創(chuàng)新能力。案例教學(xué)的最大優(yōu)點(diǎn)是從歸納的角度而不是從演繹的角度展開(kāi)對(duì)某一專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí),學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,將更積極主動(dòng)地思考和探求,從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。運(yùn)用案例教學(xué)能夠使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,從各種類(lèi)型的數(shù)字電路案例中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,作出決策和提出建議。案例教學(xué)的開(kāi)設(shè),對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)創(chuàng)新和對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,同時(shí)對(duì)教學(xué)方法的改革,以及教師素質(zhì)的提高有很大益處。

　　一、《數(shù)字電路》課程的特點(diǎn)

　　《數(shù)字電路》作為一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究、先進(jìn)的儀器設(shè)備、傳統(tǒng)的機(jī)械行業(yè)，先進(jìn)的數(shù)控機(jī)床、自動(dòng)化生產(chǎn)線，通信、廣播、電視、雷達(dá)、醫(yī)療設(shè)備、新型武器、交通、電力、航空、宇航等領(lǐng)域，日常生活的家用電器，以及電子計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)。從《數(shù)字電路》的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)體系等方面看，該課程呈現(xiàn)出比較明顯的特點(diǎn)。對(duì)這些特點(diǎn)的把握是搞好《數(shù)字電路》教學(xué)的基礎(chǔ)。

　　第一，課程內(nèi)容豐富。從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看，《數(shù)字電路》的研究?jī)?nèi)容包括如下

　　方面：一是數(shù)字信號(hào)方面：在時(shí)間和幅值上都為離散的信號(hào)。二是模擬信號(hào)：在時(shí)間和幅值上都為連續(xù)變化的信號(hào)。三是數(shù)字電路：傳輸、加工和處理數(shù)字信號(hào)的電路。四是模擬電路：傳輸、加工和處理模擬信號(hào)的電路。

　　第二，課程的知識(shí)綜合性和關(guān)聯(lián)性強(qiáng)。從《數(shù)字電路》的研究?jī)?nèi)容看，該課程同如下一些學(xué)科緊密聯(lián)系。一是《模擬電路》，二者可以說(shuō)是孿生兄弟，缺一不可，二是《單片機(jī)》，它是單片機(jī)的基礎(chǔ)，只有學(xué)好了數(shù)字電路，才能做好單片機(jī)電路的設(shè)計(jì)。三是其他一些學(xué)科。例如，《數(shù)字電路》要用到《高等數(shù)學(xué)》等等。因此，要學(xué)好這門(mén)課程，必須有較好的相關(guān)理論基礎(chǔ)。

　　第三，課程的內(nèi)容更新速度快。隨著經(jīng)濟(jì)和金融全球化的趨勢(shì)日益明顯，數(shù)字電路的理論和實(shí)踐都在發(fā)生日新月異的變化。例如，歐洲經(jīng)濟(jì)一體化和政治一體化進(jìn)程的加快、全球生產(chǎn)線的更新、WTO背景下國(guó)際生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展和技術(shù)的革新、數(shù)字電路產(chǎn)品的研發(fā)及相關(guān)市場(chǎng)的發(fā)展等熱點(diǎn)和核心問(wèn)題。

　　上述這些特點(diǎn)要求《數(shù)字電路》課程教學(xué)必須緊密聯(lián)系當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和電子元器件生產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)，從而擴(kuò)大教學(xué)的視角和提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)。由于課程內(nèi)容的性質(zhì)的差異，必然要求該課程教學(xué)應(yīng)運(yùn)用多種教學(xué)方法，包括基礎(chǔ)理論的講述、課堂討論和案例教學(xué)等。也就是說(shuō)，除了課堂理論講述外，案例教學(xué)在《數(shù)字電路》課程教學(xué)中的地位不容忽視。因此，區(qū)別什么章節(jié)適合案例教學(xué)，以及如何進(jìn)行案例教學(xué)選題，直接影響該課程的教學(xué)效果。

　　二、《數(shù)字電路》案例教學(xué)選題的確定

　　案例教學(xué)是《數(shù)字電路》教學(xué)中常用的方法。雖然該課程的大部分內(nèi)容適宜案例教學(xué)，都可以選用，但是鑒于案例教學(xué)本身的特點(diǎn)，選擇案例同樣應(yīng)有具體的要求。一是案例選題一般是以往的事件。因?yàn)榘咐�教學(xué)的目的是從以往的事件中獲得啟示，避免重蹈覆轍。所選事件早已塵埃落定，選題的結(jié)論也已經(jīng)確定，所以教學(xué)的過(guò)程實(shí)際上是對(duì)事件的再展示，分析事件的來(lái)龍去脈，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。案例結(jié)論的確定性與討論選題結(jié)論的不確定性形成對(duì)照，課堂討論的選題可以沒(méi)有定論，只要言之有理，就能順理成章；而案例的結(jié)論必然涇渭分明，非此即彼。二是所選案例要具有代表性。案例教學(xué)是通過(guò)具體事件啟發(fā)學(xué)生思考相關(guān)問(wèn)題，案例本身應(yīng)具有可探討的價(jià)值。案例千千萬(wàn)萬(wàn)，并非都有價(jià)值，所以精心篩選很有必要。三是案例教學(xué)應(yīng)保持其生動(dòng)性。采用案例教學(xué)的基本出發(fā)點(diǎn)，是以生動(dòng)活潑的事例啟發(fā)和教育學(xué)生，變教條為鮮活。

　　三、《數(shù)字電路》課程案例教學(xué)法的意義

　　《數(shù)字電路》課程實(shí)施案例教學(xué),有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,同時(shí)可以改善教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

　　有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。案例教學(xué)提供的資料信息量大涉及的知識(shí)面廣,需要學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。而且,在金融案例教學(xué)中往往沒(méi)有惟一答案,而是會(huì)因?yàn)榭紤]的角度不同,就會(huì)有不同的最佳答案。同時(shí)由于不斷的技術(shù)和產(chǎn)品創(chuàng)新,在操作中沒(méi)有必須遵循的程序和固定的模式。因此,可以使學(xué)生從多角度多層次地考慮問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,有利學(xué)生開(kāi)拓思路,勇于創(chuàng)新,開(kāi)發(fā)智力潛能。學(xué)生通過(guò)多方面的鍛煉,在綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新,以及寫(xiě)作能力語(yǔ)言表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面都會(huì)有較大的提高,使其具備較好的綜合素質(zhì),當(dāng)其走上工作崗位時(shí),能夠很快適應(yīng)環(huán)境,熟悉業(yè)務(wù),勝任工作。

　　四、對(duì)《數(shù)字電路》課程案例教學(xué)的建議

　　案例教學(xué)是教學(xué)改革中一種重要的、效果較好的實(shí)踐性教學(xué)方法,在實(shí)際教學(xué)中經(jīng)初步嘗試,取得了較好的效果。在今后的教學(xué)改革中,案例教學(xué)還應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:1.在符合專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的前提下,可以適當(dāng)推廣案例教學(xué)法。通過(guò)《數(shù)字電路》課程的案例教學(xué)實(shí)踐可以看出,案例教學(xué)可以使學(xué)生的點(diǎn)腦子線路的理論基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面拓寬,綜合分析和實(shí)踐操作能力提高,業(yè)務(wù)素質(zhì)提升。滿(mǎn)足培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型和復(fù)合型人才的要求。

　　案例教學(xué)要符合專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求。根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)際操作能力,合理安排案例教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)時(shí),案例內(nèi)容要符合學(xué)生的知識(shí)掌握程度,案例教學(xué)的進(jìn)度要與理論教學(xué)進(jìn)度一致,從時(shí)間和內(nèi)容上要相輔相成,且不可拔苗助長(zhǎng)。

　　提高教師的綜合素質(zhì)。對(duì)進(jìn)行案例教學(xué)的教師,要進(jìn)行經(jīng)常的培訓(xùn)和進(jìn)修,給他們深入實(shí)踐,熟悉實(shí)際工作的機(jī)會(huì)。只有教師綜合素質(zhì)的全面提高,案例教學(xué)才能取得最好的教學(xué)效果。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　總之，通過(guò)案例教學(xué)可以加強(qiáng)數(shù)字電路課程和現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的聯(lián)系，使學(xué)生掌握基本理論知識(shí)的同時(shí)，又學(xué)會(huì)運(yùn)用基本理論知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

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