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狼王夢(mèng)課堂實(shí)錄
你有學(xué)過(guò)狼王夢(mèng)嗎？你知道他的課堂實(shí)錄怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的狼王夢(mèng)課堂實(shí)錄，歡迎閱讀。
一、主持人上臺(tái)（學(xué)生：楊燚喬、張君昊）
�。ê希� 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
�。睿⿻�(shū)是人類進(jìn)步的階梯。（張）書(shū)是我們的好朋友。
（楊）讀一本好書(shū)讓我們受益。（張）讀一本好書(shū)讓我們成長(zhǎng)。
�。睿┩瑢W(xué)們，咱們的讀書(shū)會(huì)開(kāi)始了，很高興我們有相聚在濃濃書(shū)香中。今天我們交流的是寒假一起讀的書(shū)《狼王夢(mèng)》，作者沈石溪。下面我們用熱烈的掌聲歡迎施老師來(lái)參加我們的讀書(shū)會(huì)！
二、師生交流
師：同學(xué)們，上午好！我很高興參加大家的讀書(shū)交流會(huì)。今天，還有十多位語(yǔ)文組的骨干老師來(lái)我們班上觀摩，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)�。ㄕ坡暎┖痛蠹乙粯樱倮镂以僖淮闻跗鹆诉@本書(shū)，認(rèn)真地讀了一次。有人說(shuō)《狼王夢(mèng)》是沈石溪寫(xiě)的最有代表性的一部動(dòng)物小說(shuō)，是動(dòng)物文學(xué)的迷人之作。這樣一本好書(shū)，你是怎樣去讀的呢？
生（羅曦晨）：“我是先看前言，再讀目錄，了解大概內(nèi)容�！�
師：恩，這是一種很好地了解一本書(shū)的主要內(nèi)容的方法。
生（張雨靜）“我讀書(shū)的時(shí)候把那些優(yōu)美的句子和段落用波浪線畫(huà)出來(lái)，有不懂的問(wèn)題在課后向老師或同學(xué)一起交流�！�
師：大家說(shuō)，這是什么讀書(shū)方法？
生（全體）：批注。
師：“是啊，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)！看來(lái)通過(guò)幾年的閱讀，大家已經(jīng)掌握了不少的讀書(shū)方法。這是一個(gè)關(guān)于狼，關(guān)于愛(ài)，關(guān)于奮斗與夢(mèng)想的故事。同學(xué)們讀完這本書(shū)，給你印象最深的角色是誰(shuí)呀？”
生（李家喜）：“給我印象最深的是紫嵐，因?yàn)樽蠉顾幌б磺写鷥r(jià)去完成一個(gè)夢(mèng)想，不管碰到什么困難都不放棄，我敬佩她這種精神。”
生：（胡琦君）：“給我印象最深的是紫嵐，因?yàn)樽蠉股砩夏欠N堅(jiān)持不懈，勇于追夢(mèng)的精神很值得我們學(xué)習(xí)！”
生（張若雯）：“給我印象最深的是藍(lán)魂兒。藍(lán)魂兒很有實(shí)力，又機(jī)智勇敢，是當(dāng)狼王的料。如果藍(lán)魂兒捕獵的時(shí)候再謹(jǐn)慎一點(diǎn)就不會(huì)死，也許就能當(dāng)上狼王。”
生（鐘蘭波）：“給我印象最深的是雙毛，因?yàn)樗趮寢尩呐囵B(yǎng)下由弱小努力變成了很強(qiáng)的狼，甚至可以和狼王挑戰(zhàn)。”
師：看來(lái)，每個(gè)人心中都有自己印象最深、最喜愛(ài)的角色。那今天的讀書(shū)會(huì)你們最想交流的是哪個(gè)角色呢？
生（全體）：“紫嵐！”
師：好。主持人，我們今天的讀書(shū)交流會(huì)就從交流關(guān)于紫嵐這個(gè)角色開(kāi)始好嗎？
三、小組交流紫嵐
張：“紫嵐這個(gè)人物經(jīng)歷坎坷，個(gè)性分明，那我們?cè)撛趺磥?lái)評(píng)價(jià)紫嵐呢？下面我們開(kāi)展小組活動(dòng)討論。有誰(shuí)來(lái)讀讀活動(dòng)建議？”
生（晏蓓）：“活動(dòng)建議：（1）、組內(nèi)交流，記錄員及時(shí)記下觀點(diǎn)
（2）、商議：確定自己小組喜歡的展示方式（溫馨提示：解說(shuō)、朗讀、辯論、繪畫(huà)等方式）”
楊：“好，請(qǐng)坐。那我們就開(kāi)始討論吧！”
學(xué)生分組討論。
楊：“同學(xué)們討論很熱烈，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們組的看法？”
第二小組：（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
邱晗鈺：“大家好！經(jīng)過(guò)我們組的討論，我們認(rèn)為紫嵐是一匹機(jī)智勇敢，母愛(ài)偉大的狼。我想圍繞著紫嵐機(jī)智勇敢這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行討論，再搶奪鹿仔時(shí)，就好比站在獵人的槍口前，更何況還有大白狗相伴獵人，可紫嵐毫不退縮，還是巧奪了鹿仔，成功逃離了獵人的村莊。紫嵐十分聰明，哪怕在十分饑餓時(shí)也不忘巧妙地偽裝自己，成功捕獲獵物。我的發(fā)言完畢，謝謝。
楊：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)本組的觀點(diǎn)？第一小組：（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
許思遠(yuǎn)：“我們組也贊同機(jī)智勇敢這個(gè)觀點(diǎn)，但我們想補(bǔ)充一點(diǎn)，紫嵐非常母愛(ài)偉大。在絕境分娩時(shí)，為了讓生下的孩子有奶吃，不惜一切代價(jià)去養(yǎng)鹿場(chǎng)捉鹿仔，與大白狗智慧較量。在最后一章血灑碧空時(shí)，為了自己的狼孫與金雕同歸于盡，我覺(jué)得紫嵐只要是為了自己的孩子，就會(huì)不惜一切代價(jià)拼搏，我的觀點(diǎn)陳述完畢，謝謝大家。
楊：“說(shuō)得真好呀！胡蕊，你來(lái)說(shuō)說(shuō)！”
第三小組：（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
胡蕊：“我們組也非常贊同許思遠(yuǎn)組母愛(ài)偉大的這個(gè)觀點(diǎn)，書(shū)中很多地方我們都感受到了紫嵐的母愛(ài)。當(dāng)我讀到藍(lán)魂兒身陷捕獸夾的這個(gè)片段時(shí)，深深的感動(dòng)了我。讓我們一起感受一下這位母親的母愛(ài)吧！下面就有請(qǐng)我們組的晏蓓同學(xué)來(lái)為大家朗讀一段，掌聲有請(qǐng)！”
晏蓓朗誦。晏蓓；“書(shū)中還有很多體現(xiàn)紫嵐母愛(ài)偉大的感人場(chǎng)面，那個(gè)組合我們來(lái)比比賽呀？”
楊：“晏蓓的建議真好！先給你們兩分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備準(zhǔn)備，待會(huì)請(qǐng)施老師來(lái)當(dāng)評(píng)委，好不好呀？”
師：“我很榮幸，大家趕緊練習(xí)吧！”
（學(xué)生練習(xí)朗讀）
展示：
楊：“好，熊雨晴，你們來(lái)讀讀！” （熊雨晴、劉婉鑫各讀一小段）
楊：“第四組舉手了，請(qǐng)你們讀！”（第一小組齊讀193“嘭的一聲巨響……”）
楊：施老師，你覺(jué)得哪一組同學(xué)讀的更好一些呢？
師：其實(shí)在這么短的時(shí)間呀，同學(xué)們能讀的這個(gè)樣子，并且運(yùn)用不同的朗讀形式展示不同的文字魅力，我覺(jué)得是各有千秋，都很棒，所有的同學(xué)都應(yīng)該用掌聲來(lái)鼓勵(lì)和祝賀一下他們。好像還有小組沒(méi)有發(fā)表自己的觀點(diǎn)吧，可以接下來(lái)交流嗎？
第四組（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
張雨靜：“我們小組認(rèn)為紫嵐是一匹堅(jiān)持夢(mèng)想的狼，她追夢(mèng)的路就像這一條路一樣，雖然越來(lái)越窄，她從未放棄。即使是一次又一次地失去了自己的孩子，她每次都能在失去孩子的痛苦中重新振作，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想，我們很佩服她！謝謝！”
張：“這一組的展示方式可真吸引人！好下面我們聽(tīng)聽(tīng)第五組的觀點(diǎn)吧！”
第五組：（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
尋鎊：“我們組合其他組的觀點(diǎn)有點(diǎn)不太一樣。我們組認(rèn)為紫嵐確實(shí)很機(jī)智勇敢，但他也是自私偏心的。紫嵐在培養(yǎng)孩子的過(guò)程當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)對(duì)象更為關(guān)注，對(duì)其他孩子就漠不關(guān)心。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程當(dāng)中，他也從不考慮孩子的資質(zhì)和愿望，一味地把自己的愿望強(qiáng)加給孩子，也不管孩子愿不愿意。所以我們小組覺(jué)得紫嵐是自私偏心的。謝謝大家！”
楊：“我看到李澤璇舉手了，你有什么想說(shuō)的嗎？”
李澤璇：“我有一點(diǎn)想反駁尋鎊的。書(shū)上說(shuō)了。紫嵐在那種艱苦的環(huán)境下，不可能照顧到每一個(gè)孩子，如果要照顧每一個(gè)，那樣奶水就不夠了，也不能很好的培養(yǎng)出一個(gè)身體健壯、高素質(zhì)的狼崽當(dāng)狼王的，所以她才那樣做。這不叫偏心！”
文源興：“我不同意李澤璇的意見(jiàn)，因?yàn)楫?dāng)紫嵐產(chǎn)下五子的時(shí)候，他的那些狼崽崽奶水不夠平均分，這里李澤璇說(shuō)得還是有一點(diǎn)道理。但是我想，就算他小時(shí)候沒(méi)有把奶水平均分給每一個(gè)狼崽，但是當(dāng)狼崽長(zhǎng)大了，可以獨(dú)自捕食的時(shí)候，紫嵐還是單獨(dú)培養(yǎng)一個(gè)孩子，只對(duì)那個(gè)培養(yǎng)對(duì)象關(guān)注，我覺(jué)得還是偏心�！�
李欣雨：“我不同意這一組的觀點(diǎn)。我認(rèn)為紫嵐不是自私，而是為了自己的孩子有一個(gè)美好的前途。”
熊天嬌：“我完全贊同李澤璇的意見(jiàn)。我也認(rèn)為這不是自私偏心，因?yàn)樽蠉鼓睾秃谏さ母星楹苌睿?dāng)然黑嗓傳下來(lái)的血脈，子浪當(dāng)然希望他們的孩子能當(dāng)狼王。在狼的世界中，弱肉強(qiáng)食，哪只狼不想當(dāng)狼王呢？紫嵐在這種環(huán)境下這樣做，是情有可原的，這不叫自私！
……
張：“施老師，我發(fā)現(xiàn)大家對(duì)于姿紫嵐這個(gè)角色有褒有貶，那您怎么評(píng)價(jià)紫嵐呢？”
師：“我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)紫嵐這個(gè)角色意見(jiàn)不一，我覺(jué)得你們所說(shuō)的也是我閱讀的一個(gè)過(guò)程。剛開(kāi)始讀的時(shí)候，我認(rèn)為紫嵐確實(shí)是一位偉大的母親，但是漸漸把書(shū)讀下去以后，紫藍(lán)那種強(qiáng)勢(shì)的母愛(ài)，強(qiáng)加給孩子夢(mèng)想的做法，我覺(jué)得也是非常殘忍的，體現(xiàn)在她身上也是及殘忍又偉大的愛(ài)。她身上的這種矛盾的特點(diǎn)，其實(shí)與我們?nèi)诵陨砩洗嬖诘纳婆c惡、愛(ài)與恨是相通的。那么剛才同學(xué)們這種多元的解讀，我覺(jué)得你們是帶著思考在讀書(shū)，你們讀懂了這個(gè)角色，我覺(jué)得你們很棒！我要為你們鼓掌！剛才我聽(tīng)到第六組同學(xué)觀點(diǎn)也很獨(dú)特，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，好嗎？”
第六組（兩個(gè)學(xué)生代表走到前面陳述觀點(diǎn)）
劉琬鑫：“我們組認(rèn)為紫嵐它是一只無(wú)私奉獻(xiàn)的母狼，它犧牲了自己的幸福，就是為了讓自己的子孫后代當(dāng)上狼王。因此，它付出了自己的青春，拒絕了卡魯魯?shù)那髳?ài)，為了完成黑桑的遺愿，它又犧牲了自己的雙腿，讓雙毛的斗志得以激發(fā)。為了保護(hù)自己的狼孫，又與金雕同歸于盡了。因此我們認(rèn)為它是為了孩子，不惜付出一切，所以我們更加肯定它是一只無(wú)私奉獻(xiàn)的母狼，謝謝大家�！�
三、讀書(shū)感悟分享
張：“這節(jié)課的交流真是有收獲，讓我們更深刻了解了這本書(shū)。”
楊：“那么好的一本書(shū)，讓我們每個(gè)人心中都有所震動(dòng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感悟？”
晏蓓：“讀了這本書(shū)之后，我為母狼紫嵐的那種執(zhí)著夢(mèng)想的精神感到敬意，她為了不惜一切代價(jià)來(lái)完成紫嵐的丈夫黑桑的遺愿。但愿她的用心良苦最終可以換了夢(mèng)想。”
易航天：“不僅是生活的動(dòng)物界，人類的現(xiàn)實(shí)生活也是這樣的：優(yōu)勝劣汰，適者生存。光靠爸爸媽媽是沒(méi)用的，他們的生活是靠自己的能力，腳踏實(shí)地來(lái)的。我們雖然小，但也要做到自力更生，更不能依賴父母，做‘衣來(lái)伸手’，‘飯來(lái)張口’的孩子�！�
楊旭莊：“從狼媽媽聯(lián)想到我們的母親，他們?yōu)榱宋业某砷L(zhǎng)，日夜操勞：白天送我上學(xué)；晚上準(zhǔn)備晚飯；洗衣服，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)狀況，品德表現(xiàn)······有多少母親不是也像狼媽媽紫嵐一樣時(shí)時(shí)處處想著自己的孩子，為自己的孩子默默奉獻(xiàn)而不圖回報(bào)的嗎！當(dāng)我煩悶時(shí)，媽媽總是變著法子逗我開(kāi)心；當(dāng)我高興時(shí)，媽媽總是替我分享快樂(lè)；當(dāng)我遇到困難時(shí)，媽媽總是為我排憂解難；當(dāng)我缺少營(yíng)養(yǎng)時(shí)，媽媽總是為我捎回一箱箱牛奶，中午不休息也要煲湯加菜······我讀完狼王夢(mèng)，相信只要每個(gè)人只要能做到堅(jiān)持不懈、永不言敗，那總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
黃兆婷：“因?yàn)閴?mèng)，狼敢于天敵金雕對(duì)抗；因?yàn)閴?mèng)，紫嵐過(guò)早的獻(xiàn)出了自己的青春；因?yàn)閴?mèng)，所有困難都被它給克服了，讓我們一起向著夢(mèng)想努力吧！
周穎：“其實(shí)在我們生活中還存在著許多像紫嵐這樣的人，他們?yōu)榱藟?mèng)想孜孜不倦，不屈不撓，有著摔倒了再爬起來(lái)的決心。我們也要有自己的夢(mèng)想，有夢(mèng)想才會(huì)有追求；有夢(mèng)想才會(huì)有希望，有夢(mèng)想才會(huì)有美好的未來(lái)，讓我們朝著那美好的未來(lái)努力前進(jìn)吧！追逐夢(mèng)想的路上胡有很多的挫折，不放棄就會(huì)有希望！”
陳雨婷：“紫嵐的付出和良苦用心真的是太不容易了�！独峭鯄�(mèng)》這本書(shū)中體現(xiàn)了母子的情深，紫嵐為了能讓自己的孩子成為狼王，耗費(fèi)了自己的青春、理想和精力，這是一種博愛(ài)無(wú)私的母愛(ài)。
……
楊：同學(xué)們說(shuō)得真好！施老師你讀了以后有什么感想，能與我們分享嗎？
師：相信每個(gè)人讀了這個(gè)故事，心中都會(huì)有不同程度的痛，為子嵐、為她的兒女、更為了那個(gè)遙不可及的夢(mèng)。其實(shí)有夢(mèng)并沒(méi)有錯(cuò)，關(guān)鍵是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中你做了什么，你是如何做的？你有沒(méi)有付出自己百分百的努力呢？我看到你們一雙雙小眼睛充滿了只智慧，充滿了希望。我豁然想到了你們的父母。紫嵐培養(yǎng)他的孩子很辛苦，我們的父母培養(yǎng)我們也一樣。可是又是你們還嫌煩，還抱怨。我想，我們讀了這本書(shū)后，現(xiàn)在你有什么話相對(duì)父母、對(duì)老師或是對(duì)你自己有什么話要說(shuō)嗎？我這里為大家準(zhǔn)備了一個(gè)閱讀單，大家動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)吧！
楊：謝謝施老師！那就請(qǐng)同學(xué)們趕快填寫(xiě)閱讀單吧！
四：我的心里話
周浪：“讀了狼王夢(mèng)，我感受到了紫嵐的無(wú)私奉獻(xiàn)，偉大母愛(ài)。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我從小到大的栽培，因?yàn)橛心銈儯也艜?huì)有現(xiàn)在這么好的生活。我會(huì)好好報(bào)答你們的。爸爸媽媽謝謝你們，我愛(ài)你們！
伍菁菁：“讀了《狼王夢(mèng)》，我感受到了紫嵐的堅(jiān)持不懈，我想對(duì)自己說(shuō)：“以前我總是做一件事做到了一半就不做了，但讀了《狼王夢(mèng)》后，我看到了紫嵐身上的堅(jiān)持不懈的精神在閃光，我一定要向它學(xué)習(xí)，一直戰(zhàn)斗到底，堅(jiān)持到底�！�
張若雯：“讀了《狼王夢(mèng)》，我感受到了紫嵐的母愛(ài)偉大。我想對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽，您辛苦了！你從小就要我學(xué)會(huì)獨(dú)立，而且你的工作很忙，我還老是怪你很少陪我，原來(lái)你是讓我學(xué)會(huì)自立，以后到社會(huì)上才能適應(yīng)。謝謝你，媽媽！”
晏蓓：“讀了《狼王夢(mèng)》，我感受到了紫嵐的勇于追求，堅(jiān)持不懈，我想對(duì)你自己說(shuō)，以前的我是多么容易放棄，一顆小小的絆腳石就讓我退縮，紫嵐對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著精神讓我感到敬佩，我要學(xué)習(xí)紫嵐執(zhí)著的精神，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就放棄了�！�
……
五：閱讀推薦
男：閱讀的時(shí)間總是過(guò)得很快，又到了我們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女：今天的交流會(huì)上同學(xué)討論激烈，積極發(fā)言，下面請(qǐng)施老師為我們的活動(dòng)作總結(jié)。
六、老師總結(jié)：
師：“今天的讀書(shū)交流會(huì)非常好，可惜時(shí)間有限，送大家兩句話：讀書(shū)猶如蜜蜂采蜜，思考猶如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能收獲香甜的知識(shí)蜂蜜。希望大家課后能像這樣多讀書(shū)，多思考，多收獲！”