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未來教育的趨勢是否以互聯(lián)網(wǎng)為主流的在線教育？
正如我之前所說的，不逼自己一把，你的世界永遠(yuǎn)是黑白。人，要么活著，要么設(shè)計屬于自己的人生。
我是做教育行業(yè)的一員，也就慚愧的談?wù)剬逃袌龅目捶ā?
目前的教育現(xiàn)狀是：老師可以面對若干學(xué)生進(jìn)行傳授，但其本質(zhì)都是學(xué)生自己學(xué)的，而且學(xué)生的悟性直接決定其消化知識的能力。而老師的教學(xué)水平就是大部分學(xué)生的一種依賴，但事實卻是好老師真的沒有多少。而且課堂教學(xué)并不是能夠當(dāng)場就完成知識點的應(yīng)用，大多數(shù)情況還是要靠孩子自己的悟性與勤奮去開發(fā)或彌補。因此導(dǎo)致的最終結(jié)果就是，孩子不知道自己的問題點在哪，老師也不能把握出學(xué)生的問題點是什么。請記住，老師永遠(yuǎn)不可能也沒有精力去顧及到所有學(xué)生，因此只有10%優(yōu)等生與10%差生在老師視線內(nèi)，因為那是最直接的成績體現(xiàn)，而80%的中等生（也正是教育市場的潛在客戶）是被忽略掉的。
反觀如今的教育市場，需求量依舊非常大，但是傳統(tǒng)教育模式的競爭太大，所以新興的教學(xué)模式和形式更加有發(fā)展空間。這也就延伸出了行業(yè)的結(jié)合，IT業(yè)與教育業(yè)，這就是所謂的互聯(lián)網(wǎng)教育。
而真正體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢的點在哪？翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式
因為互聯(lián)網(wǎng)的普及和I技術(shù)廣泛的應(yīng)用給教育行業(yè)帶來了深刻的變化。其中，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和基于大數(shù)據(jù)分析的過程性學(xué)習(xí)評估技術(shù)的完善，在全球帶動了教育模式的變革，這就是：翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)。
在這種模式下，學(xué)生在線上完成基本知識的學(xué)習(xí)和練習(xí)；學(xué)習(xí)系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)過程，分析學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)。當(dāng)學(xué)生來到課堂時，老師已經(jīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠做到更有針對性的教學(xué)。另一方面，學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，老師可以節(jié)省一部分講解的時間，從而可以花更多的時間去引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。
翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式，利用互聯(lián)網(wǎng)去整合線上優(yōu)質(zhì)的教育資源，通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，把課堂從單一的知識傳授變成了老師與學(xué)生之間的互動，最終提高教學(xué)效率和效果。
而未來教育的趨勢或者是改變傳統(tǒng)教育束縛的方法是：互聯(lián)網(wǎng)教育。
通過：1、優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，實現(xiàn)不再依賴?yán)蠋熃虒W(xué)水平的事實，把孩子在課堂上不能應(yīng)用知識點的問題以互聯(lián)網(wǎng)互動形式得到解決。2、學(xué)習(xí)過程的跟蹤與分析，準(zhǔn)確的把握學(xué)生知識點的漏洞，進(jìn)行及時診斷，從原始課堂變成翻轉(zhuǎn)課堂，老師不再是絕對核心。
模式對比：
傳統(tǒng)模式：課堂老師講解（嚴(yán)重依賴教師水平，直接問題是好老師并不多），課上基本沒有時間應(yīng)用知識點（僅僅依靠學(xué)生自己的素質(zhì)進(jìn)行消化吸收，直接問題是做不到覆蓋所有）。
翻轉(zhuǎn)模式：具有在線互動練習(xí)課程（避免課上沒時間應(yīng)用知識點），面授老師針對性輔導(dǎo)（能夠準(zhǔn)確診斷出每位學(xué)生的根本問題，加以糾正，使學(xué)生得到提高），養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣。
技術(shù)與產(chǎn)品：
個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)：跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、分析學(xué)生對每個知識點掌握的情況、準(zhǔn)確定位學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題。
系列在線英語互動課件：使孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，不在依賴?yán)蠋�，同時提高學(xué)習(xí)興趣。
提供的服務(wù)：免費的終生學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)校老師管理系統(tǒng)；VIP個性化學(xué)習(xí)服務(wù)家長系統(tǒng)。
兄弟也是為了混口飯吃，與大家分享的同時也是在互相尋找機會合作。如果你從始至終看完我寫的這篇文章，有所觸動，歡迎與我進(jìn)一步探討。QQ：1528317719 正如我之前所說的，不逼自己一把，你的世界永遠(yuǎn)是黑白。人，要么活著，要么設(shè)計屬于自己的人生。
我是做教育行業(yè)的一員，也就慚愧的談?wù)剬逃袌龅目捶ā?
目前的教育現(xiàn)狀是：老師可以面對若干學(xué)生進(jìn)行傳授，但其本質(zhì)都是學(xué)生自己學(xué)的，而且學(xué)生的悟性直接決定其消化知識的能力。而老師的教學(xué)水平就是大部分學(xué)生的一種依賴，但事實卻是好老師真的沒有多少。而且課堂教學(xué)并不是能夠當(dāng)場就完成知識點的應(yīng)用，大多數(shù)情況還是要靠孩子自己的悟性與勤奮去開發(fā)或彌補。因此導(dǎo)致的最終結(jié)果就是，孩子不知道自己的問題點在哪，老師也不能把握出學(xué)生的問題點是什么。請記住，老師永遠(yuǎn)不可能也沒有精力去顧及到所有學(xué)生，因此只有10%優(yōu)等生與10%差生在老師視線內(nèi)，因為那是最直接的成績體現(xiàn)，而80%的中等生（也正是教育市場的潛在客戶）是被忽略掉的。
反觀如今的教育市場，需求量依舊非常大，但是傳統(tǒng)教育模式的競爭太大，所以新興的教學(xué)模式和形式更加有發(fā)展空間。這也就延伸出了行業(yè)的結(jié)合，IT業(yè)與教育業(yè)，這就是所謂的互聯(lián)網(wǎng)教育。
而真正體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢的點在哪？翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式
因為互聯(lián)網(wǎng)的普及和I技術(shù)廣泛的應(yīng)用給教育行業(yè)帶來了深刻的變化。其中，優(yōu)質(zhì)教育資源的共享和基于大數(shù)據(jù)分析的過程性學(xué)習(xí)評估技術(shù)的完善，在全球帶動了教育模式的變革，這就是：翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)。
在這種模式下，學(xué)生在線上完成基本知識的學(xué)習(xí)和練習(xí)；學(xué)習(xí)系統(tǒng)跟蹤學(xué)習(xí)過程，分析學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)據(jù)。當(dāng)學(xué)生來到課堂時，老師已經(jīng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，能夠做到更有針對性的教學(xué)。另一方面，學(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，老師可以節(jié)省一部分講解的時間，從而可以花更多的時間去引導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，達(dá)到更佳的學(xué)習(xí)效果。 …
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