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百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化課堂實(shí)錄

時(shí)間:2022-07-02 19:33:30 語文 我要投稿
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百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化課堂實(shí)錄

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

百分?jǐn)?shù)和小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化課堂實(shí)錄

  匯報(bào)自學(xué)篇

  師:請同學(xué)間互說小數(shù)與分?jǐn)?shù)的互化

  二、探究新知

  生:在小數(shù)的后面有幾位小數(shù)在1的后面添幾個(gè)0做分母,小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同倍數(shù)做分子探究新知

  師:看到導(dǎo)學(xué)案自學(xué)篇結(jié)合例題說說什么事命中率?

  生:投籃,投中的次數(shù)是總次數(shù)的幾分之幾

  師:那又怎樣求命中率呢?

  生:命中率=投中次數(shù)總次數(shù)100%

  師:自學(xué)完知道是學(xué)百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化,你想知道什么呢?

  生1:我想知道百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)。

  生2:我想知道百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化方法。

  師:那好,結(jié)合教材自學(xué),組長明確分工每個(gè)人的任務(wù)。

  師:同學(xué)自學(xué)了,都有把握了,回到教材說說主題圖的意思

  生:意思是王濤投籃了5次中了3次,小強(qiáng)投籃,投了6次中了4次,求命中率各是多少?

  師:那要怎么列式呢?

  生:35=0.6

  小強(qiáng)的命中率是多少呢?

  生:460.667

  師:這結(jié)果滿足題目要求嗎? 互化成百分?jǐn)?shù)

  生1:35=0.6,把0.6先化成百分?jǐn)?shù),把小數(shù)點(diǎn)去掉,分子分母同時(shí)擴(kuò)大10倍,分母是100,分子師60所以是 ,再化成百分?jǐn)?shù)是60%.

  生2:先把0.667化成分?jǐn)?shù),分母在1的后面添3個(gè)0為1000,分子擴(kuò)大1000倍為667,所以分?jǐn)?shù)為 ,百分?jǐn)?shù)是66.7%.

  師:我們得到的百分?jǐn)?shù)就是什么?命中率。 那誰的命中率高呢?

  生:小強(qiáng)的命中率高

  師:現(xiàn)在來討論一下你們互化的方法。

  生:把分母化成100,分子相應(yīng)擴(kuò)大100倍

  師:我們開始列的算式還可以寫成35= ,46= ,這樣的結(jié)果怎么化成百分?jǐn)?shù)呢?

  生:35= ,分子分母同時(shí)乘以20得 ,也就是60%;46= ,這個(gè)不能化成分母為100的分?jǐn)?shù),只能先化成小數(shù)再化成百分?jǐn)?shù)

  師:答得很好。你們再化成百分?jǐn)?shù)時(shí)還有其他方法嗎?有沒有更簡單的方法?

  生:有

  師:怎么化?

  生:直接把小數(shù)點(diǎn)向右移動2位,加上百分號。

  師:現(xiàn)在我們一起總結(jié)一下,吧分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法有哪些?

  生:吧分母化成100,分子相應(yīng)擴(kuò)大;如果分母不是100的因數(shù)這樣的分?jǐn)?shù)就只能先化成小數(shù)再轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)

  三、回顧與反思

  師:我們這節(jié)課學(xué)了哪些知識點(diǎn)。靠偨Y(jié)一下

  生:1.分?jǐn)?shù)化成小數(shù);2.小數(shù)換成百分?jǐn)?shù)

  師:導(dǎo)學(xué)案一起讀讀最后一個(gè)目標(biāo)。 教材例題是以那個(gè)突破口解決問題的?

  生:先把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù),固定分母為100,最后再約分。

  四、提升檢測

  師:百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù),小數(shù),解決導(dǎo)學(xué)案中的檢測篇(命中率這些我們下節(jié)課主講)

  師:做完了的同學(xué)交流你是怎樣做的。

  五、學(xué)生評價(jià)

  師:由于時(shí)間關(guān)系呢,沒做完的個(gè)別同學(xué)下去做好,F(xiàn)在有請我們的班長,學(xué)科班長評價(jià)一下這節(jié)課。

  生1:這節(jié)課,我們學(xué)到了分?jǐn)?shù),小數(shù),百分?jǐn)?shù)的互化方法。

  生2;這節(jié)課同學(xué)們發(fā)言積極,踴躍,小組合作學(xué)習(xí)也很認(rèn)真地完成,希望以后也保持這樣的狀態(tài)學(xué)習(xí)。

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