小學(xué)英語教師家訪記錄

　　家訪是教師對學(xué)生家庭進行的一種訪問，是對學(xué)生進行課外教育的重要途徑之一，也是促進家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。以下就是小編整理的小學(xué)英語教師家訪記錄，一起來看看吧！

　　小學(xué)英語教師家訪記錄1

　　正月初10我與高老師去李cc家家訪，向家長反映孩子在校學(xué)習(xí)情況，商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績。我們向家長反映情況：該生在校比較聽話，也能融入到集體中，本學(xué)期學(xué)習(xí)進步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性，雖然能完成作業(yè)，但是完成的質(zhì)量較差，經(jīng)常給小組丟分，因此學(xué)習(xí)成績也不理想，最基本的地理知識出錯也很多，讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè)，提高作業(yè)的質(zhì)量。畢竟這是一個鞏固的過程，同時做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)�？梢泽w諒家長忙于工作，但孩子是父母的重心所在，抽一些時間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子感受到態(tài)度的重要。家長反映孩子在校參加的活動太多了，特別是期末考試前的'舞蹈表演耽誤了大量的學(xué)習(xí)時間。希望老師能找孩子談?wù)�，適當(dāng)參與活動，不能影響學(xué)習(xí)。

　　感想：隨著素質(zhì)教育的開展，越來越感受到后進生該怎么辦，因為學(xué)生在校時間太短了，各類活動增多，再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合的縣級市，外出務(wù)工子女(留守兒童)特別多，家長外出打工，對孩子教育的意識比較淡薄，對孩子往往放之不管。老師忙于各種活動，實在沒有精力單獨輔導(dǎo)孩子，使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想，素質(zhì)教育如何落實？在客觀條件有限、活動課的師資比較缺乏、家長意識淡雹各種相關(guān)機制跟不上的情況下，如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)？值得我們深思。

　　小學(xué)英語教師家訪記錄2

　　自從走上工作崗位，我擔(dān)任班主任工作，已有五個年頭。五年的不斷探索，讓我深深地認(rèn)識到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。

　　家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的`。

　　家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長報喜，可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心理學(xué)家查絲雷爾說：稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長告狀，因為這無異于給家長送去一根棍子，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一棍之仇，給下一步的工作制造了障礙。

　　家訪過程：

　　1、學(xué)生信息：

　　小胡，天資聰穎，但有時不能控制自己，不夠勤奮。

　　湯佳宇，勤奮好學(xué)，但有偏科現(xiàn)象。

　　2、目的：了解父母對他們的教育方法，改進學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。

　　3、解決方案：跟家長分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時候要家長對我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。

　　家訪時間：1月16日上午9：00-10：00 下午4：00-5：00

　　家訪情況：經(jīng)過上一天的家訪，我們了解到，這兩位同學(xué)家中的主要由媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)生活。但據(jù)了解，小胡同學(xué)是一個好動的學(xué)生，在家里經(jīng)常不能自控，在沒有完成作業(yè)的時候就想著玩。他其實也很想進步，就是覺得總是管不住自己。該同學(xué)在老師和家長面前表態(tài)，以后做到：遵守校規(guī)班規(guī);上課認(rèn)真聽講，不影響老師講課;課后認(rèn)真完成作業(yè)，字寫寫端正。

　　小李平時在家作業(yè)很認(rèn)真完成，但對于數(shù)學(xué)上的一些知識很混淆，在家長的點撥下，效果甚微，有時碰到難題就退縮了。該生表示，以后會改正自己的缺點，知難而上，主動向老師同學(xué)請教。

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