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古詩(shī)《山行》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本首古詩(shī)生字“楓”，讀準(zhǔn)“斜”，理解詞語(yǔ)。
2、讀懂《山行》，用自身的話語(yǔ)說說古詩(shī)的意思。
3、感受古詩(shī)所描繪的景色，體會(huì)詩(shī)人的感情。
教學(xué)過程：
一、古詩(shī)激趣
1、學(xué)生推薦古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
2、回憶學(xué)習(xí)古詩(shī)的基本方法
�。�1）理解課題，認(rèn)識(shí)作者
�。�2）解釋詞語(yǔ)，說說詩(shī)意
（3）聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象
�。�4）感情朗讀，體會(huì)詩(shī)境
二、揭題
學(xué)習(xí)《山行》
1、認(rèn)真讀詩(shī)，想一想哪些你能讀懂了？
2、學(xué)生用自身喜歡的方式讀詩(shī)，推薦。
�。�1）山行：在山路上行走。
�。�2）作者：杜牧（唐）學(xué)生用課外知識(shí)推薦對(duì)杜牧的認(rèn)識(shí)，加深記憶，更方便的理解詩(shī)意。
（3）推薦：石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處……
（學(xué)生發(fā)現(xiàn)推薦，在結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑，解讀古詩(shī)詞魚。）
3、句子的理解：
A、石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)伸向已是深秋時(shí)節(jié)的山頭。
B、山上白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見幾戶人家。
C、因?yàn)榱魬龠@楓林黃昏的美景而停下車來（觀賞）。
D、秋霜打過的楓葉比二月里盛開的紅花還要鮮紅。
4、學(xué)生用自身的話來說說古詩(shī)的詩(shī)意。
�。ㄗ陨碚f、同桌說、指名說）
5、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象
6、介紹古詩(shī)
�。ǹ捎眯�(dǎo)游、小畫家、小詩(shī)人……來表達(dá)古詩(shī)的意思。）
7、推薦：表達(dá)了詩(shī)人的什么感情？
在朗讀熟練的基礎(chǔ)上，體會(huì)感情。
8、美讀古詩(shī)
形式多樣，體會(huì)情感。
三、作業(yè)
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