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小升初語(yǔ)文月考試卷
一、積累與運(yùn)用(31分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(8分)
pái huái qī fu qí qū duō chu shàn gǎn
( ) ( ) ( ) ( )
jué jiàng cu zhé kū wěi fèi f zhī yán
( ) ( ) ( ) ( )
2、用“√”畫(huà)出下面帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
露天(lu lù) 興奮(xīnɡ xìnɡ) 憎惡 ( è wù )
校(xiào jiào)對(duì) 殲(qiān jiān)滅 似(sì shì)的
3、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類(lèi)。(5分)
( )( )玉立 ( )( )有禮 虎背( )腰
金剛( )目 目光( )利 風(fēng)姿( )約
描寫(xiě)人物外貌的：
描寫(xiě)人物神態(tài)的：
4、詞語(yǔ)接龍(4分)
(1)生命--→(生 存)--→(存 活)--→( )--→( )
(2)收藏--→(收 獲)--→( )--→( )--→( )
(3)空虛--→( )--→(氣體)--→( )--→( )
5、作者連線(xiàn)(2分)
《永遠(yuǎn)記住您，老師》 冰心
《匆匆》 海倫凱勒
《大海中的燈塔》 蕭紅
《回憶魯迅先生》 朱自清
6、修改病句(2分)
(1)這幾本故事書(shū)，我?guī)缀跞x過(guò)了。
(2)盡管我費(fèi)了很大的勁，而且還是沒(méi)有成功。
7、根據(jù)要求寫(xiě)句子：(7分)
(1)用“什么”造句(2分)
(陳述句) 。
(疑問(wèn)句)
(2)這里人很多。(夸張句)(1分)
。
(3)仿寫(xiě)(2分)
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，又在開(kāi)的時(shí)候。
仿寫(xiě)：
。
(4)續(xù)寫(xiě)(2分)友誼是大海中的燈塔，沙漠里的綠洲。
友誼是
友誼是
二、口語(yǔ)交際(4分)
“人上一百，形形色色”“人與人不同，花有百樣紅”，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。請(qǐng)你用三五句話(huà)向別人介紹一下你自己，一定要抓住自己的特征呀!
三、閱讀與分析(21分)
(一)古詩(shī)兩首練習(xí)
(1)默寫(xiě)古文 。(4分)
《芙蓉樓送辛漸》 《送元二使安西》
(2)(7分)《芙蓉樓送辛漸》作者 是 代詩(shī)人。這首詩(shī)是作者送他的朋友辛漸赴洛陽(yáng)時(shí)所寫(xiě)的一首 �！捌矫鳌敝� 。這首詩(shī)前兩句是說(shuō) 。 連江的寒雨和孤獨(dú)的楚山，寫(xiě)出了 。
《送元二使安西》這首詩(shī)也是 ，作者 ，是唐代詩(shī)人。后兩句由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入 。這首詩(shī)表達(dá)了作者 。
(二)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分)
1.《收藏陽(yáng)光》一課中，田鼠尼克分別收藏了 ， ， 。對(duì)于生存，精神儲(chǔ)備和物質(zhì)儲(chǔ)備同等重要。你對(duì)這句話(huà)的理解：
。(2分)
2.《回家》中海子長(zhǎng)大了卻不太回家了是因?yàn)?最后又回家
了是因?yàn)樗?2分)
3.《韋德的心愿》寫(xiě)的是 的故事，韋
德是一個(gè) 孩子。(2分)
4 《匆匆》一文告訴我們———————————————————————————— (2分)
5.朋友就要離別了，你一定是思緒萬(wàn)千，這時(shí)你可以運(yùn)用哪句古詩(shī)來(lái)表達(dá)你此時(shí)的心情呢(2分)
_______________________________________________________________________
(三)閱讀短文，回答問(wèn)題。(14分)
有個(gè)年輕人，特別喜歡寫(xiě)作，可寫(xiě)出來(lái)的稿子總也發(fā)表不了。他特別生氣，
認(rèn)為自己懷才不遇，埋怨編輯沒(méi)有眼光。
他的母親是個(gè)退休教師。一天上午，母親把自己的同事請(qǐng)來(lái)幾個(gè)，給兒子的作品會(huì)診。那些老同志心直口快:文章雖然長(zhǎng)，但是很空洞，沒(méi)用的東西寫(xiě)得太多。年輕人聽(tīng)了很不服氣，就和他們爭(zhēng)論起來(lái)。大伙一看，也不好再說(shuō)什么了，就紛紛站起來(lái)走了。
送走了客人，年輕人覺(jué)得肚子餓了，就問(wèn)母親:“中午吃什么呀 ”母
親說(shuō):“我給你蒸了一鍋豆包。”年輕人高興了，因?yàn)樗貏e愛(ài)吃豆包。拿過(guò)一個(gè)來(lái)，咬一口，咦，怎么沒(méi)見(jiàn)餡呀又咬了一口，還是沒(méi)餡，他掰開(kāi)一看，這叫什么豆包呀一共才三四個(gè)豆。他就問(wèn):“媽?zhuān)@么大的豆包，一共才這么幾個(gè)豆，叫人怎么吃呀”他母親微微一笑，說(shuō):“孩子，那么長(zhǎng)的文章，才那么點(diǎn)兒有用的東西，叫人怎么看呀 ”年輕人聽(tīng)了臉一紅，不再說(shuō)什么了。
1、給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。(2分)
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。(2分)
心直口快:
會(huì)診:
3、這個(gè)故事的起因是 ;大伙“紛紛站起來(lái)走了”是因?yàn)?;媽媽蒸豆包只放幾個(gè)豆是因?yàn)?;年輕人聽(tīng)了母親的話(huà)，臉一紅是因?yàn)?。(4分)
4、讀了這個(gè)故事，我明白了寫(xiě)文章與做豆包的關(guān)系是(2分)
5、如果讓你勸勸這個(gè)年輕人，你打算跟他說(shuō)什么 (2分)
6、(2分)你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)什么樣的母親
四、習(xí)作百花園(30分)(500字左右)。
我受到了______________________________
要求：
1、在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如表?yè)P(yáng)、鍛煉、教育、關(guān)心、教訓(xùn)、批評(píng)等，把題目補(bǔ)充完整。
2、選擇一件事來(lái)寫(xiě)，注意圍繞中心，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，層次清楚。
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