語文教研組科研總結(jié)900字

　　本學(xué)期,我校語文教研組,以課程改革為指導(dǎo),解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),更新教師教育教學(xué)觀念,樹立以學(xué)生為本的教育思想,深入開展教學(xué)研究,努力提高教師教育教學(xué)水平,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實(shí)提高教學(xué)研究的效果,促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。一個學(xué)期來,由于全組老師的精誠合作,我們順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)科研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

　　一、教研組活動經(jīng)�；�、規(guī)范化。每周四下午組織全組教師集中進(jìn)行聽課、評課、教研活動,認(rèn)真組織全體語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、新的教育教學(xué)理論和方法,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的新特點(diǎn)、新要求,領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),樹立新的教學(xué)理念。

　　二、多次組織教師外出聽課,積極組織教師參加市、省教育部門舉行的各種教研活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),掌握最新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,切實(shí)提高自己的教學(xué)水平。

　　三、發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢,激勵教師積極下載教育教學(xué)的相關(guān)文字資料或音相資料,全組老師及時的完成了“一課一名師”的曬課活動。

　　四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫論文。在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,大家隨時記錄,隨時總結(jié),并寫出科研論文。羅秀紅老師的論文獲沙長市二等獎,蔣震老師的教學(xué)實(shí)錄《點(diǎn)燃激情收獲驚喜》獲沙長市三等獎,李玨老師的教學(xué)設(shè)計《六國論》獲沙長市三等獎。

　　五、出色地組織了課題研究,教研結(jié)合,師生互動,成效顯著:

　　《新課標(biāo)》指出:“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用,創(chuàng)造性地開展各類活動,增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識,多方面提高學(xué)生的語文能力�！�

　　教室是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交際的主要場所,是老師授業(yè)、育人的陣地,是師生情感交流的地方。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操,給人以啟迪教育。因此班級文化建設(shè)首先要抓好教室的環(huán)境布置,在布置教室時與語文課程資源相結(jié)合,讓教室充滿語文的學(xué)科味,在環(huán)境中為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)、生活的氛圍。為學(xué)生創(chuàng)造良好的教室語文環(huán)境,使他們通過耳濡目染學(xué)到許多東西。我們的主要措施是:

　　1、充分利用教室黑板報。

　　這是教室語文環(huán)境的主陣地。我們的黑板報,主要內(nèi)容是教師在備課時作為一項教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的,課前讓學(xué)生抄上。一般每星期一期,每學(xué)期二十期左右。黑板報主要欄目有:“每周一詩”。顧名思義,即每周選一首短而好的詩詞,供同學(xué)們閱讀、欣賞、背誦,還可作為詩詞小組活動材料。“每周一詩”以古詩為主,為啟發(fā)學(xué)生寫詩,也選了少部分新詩。不論哪種,都是為了對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)熏陶,培養(yǎng)健康的道德情操。

　　“贈你一句名言”。每天一條,一天一換。老師有一成的,有時也讓學(xué)生結(jié)合班內(nèi)實(shí)際選。這不但有利于學(xué)生思想品德的成長,而且有利于提高分析問題、認(rèn)識問題的能力,還有助于寫好議論文。

　　“課堂內(nèi)外”。這是一個內(nèi)容十分廣泛的欄目,內(nèi)容有與課文有關(guān)的名人軼事、趣文趣題、作家作品簡介、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、小知識、小幽默等。它不是把一些課堂教學(xué)內(nèi)容搬上黑板,而是與課堂教學(xué)相配合,起到擴(kuò)大視野、培養(yǎng)興趣的作用。

　　2、辦好“閱讀與欣賞”園地。

　　黑板報上的內(nèi)容都很短小,一些較長不便抄寫的資料,就張貼在這個園地里。這是教室墻壁上開辟的一個專欄,容量比黑板報大得多。內(nèi)容包括兩大類:報刊資料和本班學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作。

　　3、精心設(shè)置圖書角,陳列各種適合中學(xué)生閱讀的書籍報刊。

　　4、用名人名言、美的書畫裝飾教室。

　　5、結(jié)合年級需要讓學(xué)生自創(chuàng)誓詞口號。

　　以上是從書面語文環(huán)境中學(xué)語文。還有從口頭語文環(huán)境中學(xué)習(xí)。這方面的措施是:①嚴(yán)格要求在學(xué)校說普通話。②每天利用語文課或打預(yù)備鈴后的十分鐘進(jìn)行四項口頭語文活動:背一首好詩;讀一篇短文;講一個小故事;發(fā)表一篇“一分鐘講演”。四項活動抓緊一些,總共不過幾分鐘時間,卻使每個同學(xué)受到聽、說、讀的訓(xùn)練,同時也進(jìn)行了自我教育。③經(jīng)常組織欣賞詩文朗讀錄音。④組織朗誦、講演、演出等語文活動。⑤為促進(jìn)以上口頭語文活動的開展,在考試中增加朗讀、聽讀、說話等考查項目。

　　在班級文化的建設(shè)中,整合了語文課程資源,使班級文化的充滿個性,有利于學(xué)生的個性化發(fā)展。班級文化與語文課程資源的整合為創(chuàng)設(shè)富有學(xué)科特色的班級文化做了鋪墊。利用班級文化具有潛移默化性,自我教育性等特點(diǎn),采取滲透的形式,把教育思想貫穿于整個文化環(huán)境中,發(fā)揮潛課程的積極教育作用,使顯性課程和潛性課程互相補(bǔ)充、互相增效。

　　以上教研活動的成效,與參與教師的自身努力分不開,也是我組扎實(shí)進(jìn)行交流研討的結(jié)果。通過結(jié)合不同形式的課堂教學(xué),進(jìn)行實(shí)際的交流研討,既活躍了教研氛圍,又增強(qiáng)了教研實(shí)效,使全組教師在教研中得到了提高。

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