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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨后的森林》課堂實(shí)錄

時(shí)間:2022-07-03 21:58:12 語(yǔ)文 我要投稿
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一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨后的森林》課堂實(shí)錄

  雨后的森林

  師:親愛(ài)的小朋友們,我們昨天到樂(lè)園一樣的學(xué)校里去游覽了一番,今天,老師帶大家到自然中去采摘一些知識(shí)的果實(shí)。只有認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶,我們才能到達(dá)!你們準(zhǔn)備好了嗎?

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨后的森林》課堂實(shí)錄

  生:準(zhǔn)備好了!

  師:采的這些漢字寶寶,我們一起去美麗的大森林去看一看吧!那里有茂盛的大樹(shù),綠油油的小草。

  師:這一天雨過(guò)天晴,火紅的太陽(yáng)露出甜甜的臉,天空中也架起了一座美麗的彩虹橋,這一切多美美好呀!今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)第4課《雨后的森林》,跟我讀課題。

  生:第4課《雨后的森林》。

  師:同學(xué)們打開(kāi)課文,聽(tīng)老師讀,在聽(tīng)的時(shí)候,小朋友要完成兩件事:

  ①圈畫(huà)出課文中會(huì)認(rèn)的生字寶寶;

 �、谡页瞿悴徽J(rèn)識(shí)的字。

  師:你們借助拼音認(rèn)識(shí)了這些漢字寶寶,同時(shí)森林里也盛開(kāi)了許多美麗的花朵,那么森林還會(huì)有什么呢?我們來(lái)看看課文怎么說(shuō)的吧!

  師:剛才森林里下了一場(chǎng)雨,現(xiàn)在雨怎么樣了?

  生:雨停了

  師:雨停了,小朋友們高興嗎?

  生:高興

  師:所以,我們應(yīng)帶著愉快的的心情去讀這兩句,用你們的笑臉傳達(dá)你的愉快心情,我們來(lái)讀讀吧!

  師:雨停了,森林里的草地上有什么?

  我們也來(lái)做一做吧!我們把動(dòng)作加到句子中來(lái)讀一讀,要讀出蘑菇的可愛(ài)!

  師:草地上有可愛(ài)的蘑菇,那大樹(shù)上有什么呢?生:大樹(shù)上有木耳師:書(shū)上怎么描寫(xiě)木耳的?

  生:木耳爬滿(mǎn)老樹(shù)師:木耳真的師爬上樹(shù)的嗎?

  生:不是

  師:作者在這運(yùn)用了擬人句,木耳是怎樣爬上老樹(shù)的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我!

  師:他做的太形象了,真棒,我們邊做動(dòng)作邊讀

  師:我猜這么茂盛的大樹(shù)上一定結(jié)了許多好吃的果子,會(huì)有什么呢?

  生:樹(shù)上有紅果師:紅紅的果子真誘人�。〈嗌恼嫦胍б豢�,它們和誰(shuí)最親密呀?

  生:它們和綠葉最親密師:你是怎么知道的?書(shū)上怎么說(shuō)的呢?

  生:紅果枕著綠葉師:看這些果子在綠葉的襯托下多漂亮!你們喜歡嗎?想吃嗎?我們呢就用最喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀吧!

  師:看,這還有一個(gè)葡萄藤呢!在它的下面結(jié)了許多葡萄,快瞧,因?yàn)閯傁逻^(guò)雨,它還在往下滴著水珠呢?咱們一起把描寫(xiě)葡萄的'這一句讀一讀吧!

  生:葡萄滴著水珠師:森林里除了這些景物,還會(huì)有什么呢?

  生:森林里還會(huì)有小溪的水嘩嘩地流著

  生:小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了

  生:天空變得更藍(lán)了,小草也更綠了,河水更清了

  師:我們擁有這么美麗的森林,我們自豪嗎?

  生:自豪

  師:看看書(shū)上是怎么贊美它的吧!

  生:森林師彩色的圖畫(huà),森林是祖國(guó)的寶庫(kù)

  師:森林為什么師彩色的圖畫(huà)?

  生:因?yàn)樯掷镉泻稚哪⒐�,黑色的木耳,紅果、綠葉、紫葡萄和各種顏色的小花,所以說(shuō)森林是彩色的圖畫(huà)

  師:你說(shuō)得真好!誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么是寶庫(kù)?

  生:存放寶貝的倉(cāng)庫(kù)或地方

  師:為什么說(shuō)森林是祖國(guó)的寶庫(kù)?

  生:因?yàn)樯掷镉性S多名貴的藥材

  生:因?yàn)橛性S多珍貴的小動(dòng)物、植物

  師:那么美麗的大森林,讓我們用贊美的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀吧!

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  雨后的森林

  師:親愛(ài)的小朋友們,我們昨天到樂(lè)園一樣的學(xué)校里去游覽了一番,今天,老師帶大家到自然中去采摘一些知識(shí)的果實(shí)。只有認(rèn)識(shí)這些漢字寶寶,我們才能到達(dá)!你們準(zhǔn)備好了嗎?

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雨后的森林》課堂實(shí)錄

  生:準(zhǔn)備好了!

  師:采的這些漢字寶寶,我們一起去美麗的大森林去看一看吧!那里有茂盛的大樹(shù),綠油油的小草。

  師:這一天雨過(guò)天晴,火紅的太陽(yáng)露出甜甜的臉,天空中也架起了一座美麗的彩虹橋,這一切多美美好呀!今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)第4課《雨后的森林》,跟我讀課題。

  生:第4課《雨后的森林》。

  師:同學(xué)們打開(kāi)課文,聽(tīng)老師讀,在聽(tīng)的時(shí)候,小朋友要完成兩件事:

  ①圈畫(huà)出課文中會(huì)認(rèn)的生字寶寶;

 �、谡页瞿悴徽J(rèn)識(shí)的字。

  師:你們借助拼音認(rèn)識(shí)了這些漢字寶寶,同時(shí)森林里也盛開(kāi)了許多美麗的花朵,那么森林還會(huì)有什么呢?我們來(lái)看看課文怎么說(shuō)的吧!

  師:剛才森林里下了一場(chǎng)雨,現(xiàn)在雨怎么樣了?

  生:雨停了

  師:雨停了,小朋友們高興嗎?

  生:高興

  師:所以,我們應(yīng)帶著愉快的的心情去讀這兩句,用你們的笑臉傳達(dá)你的愉快心情,我們來(lái)讀讀吧!

  師:雨停了,森林里的草地上有什么?

  我們也來(lái)做一做吧!我們把動(dòng)作加到句子中來(lái)讀一讀,要讀出蘑菇的可愛(ài)!

  師:草地上有可愛(ài)的蘑菇,那大樹(shù)上有什么呢?生:大樹(shù)上有木耳師:書(shū)上怎么描寫(xiě)木耳的?

  生:木耳爬滿(mǎn)老樹(shù)師:木耳真的師爬上樹(shù)的嗎?

  生:不是

  師:作者在這運(yùn)用了擬人句,木耳是怎樣爬上老樹(shù)的呢?誰(shuí)能用動(dòng)作告訴我!

  師:他做的太形象了,真棒,我們邊做動(dòng)作邊讀

  師:我猜這么茂盛的大樹(shù)上一定結(jié)了許多好吃的果子,會(huì)有什么呢?

  生:樹(shù)上有紅果師:紅紅的果子真誘人�。〈嗌恼嫦胍б豢�,它們和誰(shuí)最親密呀?

  生:它們和綠葉最親密師:你是怎么知道的?書(shū)上怎么說(shuō)的呢?

  生:紅果枕著綠葉師:看這些果子在綠葉的襯托下多漂亮!你們喜歡嗎?想吃嗎?我們呢就用最喜愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀吧!

  師:看,這還有一個(gè)葡萄藤呢!在它的下面結(jié)了許多葡萄,快瞧,因?yàn)閯傁逻^(guò)雨,它還在往下滴著水珠呢?咱們一起把描寫(xiě)葡萄的'這一句讀一讀吧!

  生:葡萄滴著水珠師:森林里除了這些景物,還會(huì)有什么呢?

  生:森林里還會(huì)有小溪的水嘩嘩地流著

  生:小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了

  生:天空變得更藍(lán)了,小草也更綠了,河水更清了

  師:我們擁有這么美麗的森林,我們自豪嗎?

  生:自豪

  師:看看書(shū)上是怎么贊美它的吧!

  生:森林師彩色的圖畫(huà),森林是祖國(guó)的寶庫(kù)

  師:森林為什么師彩色的圖畫(huà)?

  生:因?yàn)樯掷镉泻稚哪⒐�,黑色的木耳,紅果、綠葉、紫葡萄和各種顏色的小花,所以說(shuō)森林是彩色的圖畫(huà)

  師:你說(shuō)得真好!誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么是寶庫(kù)?

  生:存放寶貝的倉(cāng)庫(kù)或地方

  師:為什么說(shuō)森林是祖國(guó)的寶庫(kù)?

  生:因?yàn)樯掷镉性S多名貴的藥材

  生:因?yàn)橛性S多珍貴的小動(dòng)物、植物

  師:那么美麗的大森林,讓我們用贊美的語(yǔ)氣再來(lái)讀讀吧!