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中考英語(yǔ)考試說(shuō)明考綱解讀及應(yīng)對(duì)策略
聽(tīng)力降分 閱讀表達(dá)增題
第I卷聽(tīng)力第二大題由2008年每小題1.5分調(diào)整為2009年每小題1分。
第I卷單項(xiàng)填空由2008年18小題18分調(diào)整為2009年16小題16分。
第I卷閱讀理解由2008年22分調(diào)整為2009年24分。
第Ⅱ卷語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用由2008年2道大題調(diào)整為2009年1道大題。
第Ⅱ卷2008年閱讀與表達(dá)1道大題調(diào)整為2009年閱讀理解2道大題。
對(duì)話題型有變
聽(tīng)對(duì)話選圖題目上，考試要求由去年 聽(tīng)對(duì)話，選擇與對(duì)話內(nèi)容相符的圖片，將代表圖片的字母填寫(xiě)在相應(yīng)序號(hào)后的括號(hào)內(nèi)調(diào)整為聽(tīng)對(duì)話，選擇與對(duì)話內(nèi)容相符的圖片。
去年的根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空調(diào)整為今年的閱讀短文選詞填空。選材由對(duì)話或短文調(diào)整為短文，考查形式由要求有詞匯的適當(dāng)形式變化調(diào)整為不變化，主要根據(jù)對(duì)閱讀材料的理解，由上下文決定詞匯的選擇。
新增105個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)和書(shū)信表達(dá)
附錄中，習(xí)慣用語(yǔ)和固定搭配由去年的95個(gè)調(diào)整為今年的200個(gè)，增加了105個(gè)。話題項(xiàng)目表在去年的基礎(chǔ)上進(jìn)行了簡(jiǎn)約化的調(diào)整，以中英文條目形式出現(xiàn)。
書(shū)面表達(dá)由2008年根據(jù)中文大意和英文提示詞語(yǔ)，寫(xiě)出意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的短文1種考查形式調(diào)整為2種形式，增加了根據(jù)中文提示和英文書(shū)信內(nèi)容，寫(xiě)一封意思連貫、符合邏輯、不少于60詞的回信的形式。
題型示例貼近真實(shí)生活
《考試說(shuō)明》根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》來(lái)確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，如雙向細(xì)目表中的語(yǔ)言技能細(xì)目、功能意念項(xiàng)目表、話題項(xiàng)目表和詞匯表基本按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的5級(jí)要求確定。在題型示例部分里，試題選材考慮學(xué)生實(shí)際生活和身心發(fā)展水平，選用真實(shí)、地道的語(yǔ)言素材等特點(diǎn)，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用真實(shí)的語(yǔ)言材料來(lái)考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的精神。
一部分題型示例，從考試形式到試題的設(shè)計(jì)都使語(yǔ)言的形式、意義、運(yùn)用緊密結(jié)合，通過(guò)聽(tīng)、讀、寫(xiě)等形式來(lái)考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。比如關(guān)注真實(shí)語(yǔ)境的設(shè)置(如書(shū)面表達(dá)題的情景設(shè)置)，關(guān)注綜合技能考查(如聽(tīng)寫(xiě)結(jié)合、讀寫(xiě)結(jié)合)。
應(yīng)對(duì)策略
新大綱大大提升了中考英語(yǔ)的考試難度，在題型上也有所變化，針對(duì)以上變化，初三學(xué)生可以有針對(duì)性地突破考點(diǎn)：
1.嚴(yán)密把關(guān)新增的105個(gè)詞組，在中考前把200個(gè)詞組通過(guò)造句的方式復(fù)習(xí)至少一遍。
2.重點(diǎn)突破閱讀理解，在考前進(jìn)行最后的詞匯積累，不斷增強(qiáng)做題感覺(jué)，每天養(yǎng)成做2篇閱讀的習(xí)慣
3.堅(jiān)持不懈練習(xí)寫(xiě)作，越是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候越是不能因?yàn)闀r(shí)間緊而忽略寫(xiě)作的重要性，每周至少用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)2-3篇作文，尤其目前增加了對(duì)書(shū)信表達(dá)形式的考查，就要求考生一定要了解書(shū)信的寫(xiě)作格式及常用表達(dá)，大家要在平時(shí)注重積累！
弦外音：語(yǔ)法部分減分值，閱讀部分分值提升，說(shuō)明中考英語(yǔ)在弱化對(duì)僵化式語(yǔ)法的考查，但這并不意味著語(yǔ)法已經(jīng)不再重要，這樣的變化其實(shí)更加深了對(duì)語(yǔ)法考查的難度，要求考生從文章的上下文中更精準(zhǔn)的體會(huì)語(yǔ)法的微妙，從分值上來(lái)看也從1分的單項(xiàng)選擇變?yōu)?分的閱讀題型。
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