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音樂伴童行散文隨筆
這一天下午，同學(xué)們也準(zhǔn)時(shí)的到達(dá)了學(xué)校，期待著下午的課程。下午，各個(gè)年級(jí)的課程都是第二課堂。為了學(xué)生自身的興趣愛好，下午的課程分為唱歌、舞蹈和手工。不按年紀(jì)來分，各位同學(xué)按照自己的興趣選擇來學(xué)校課程。
在音樂教室中，金瑩老師在上課前就把這節(jié)課要教的歌《雪絨花》寫在了黑板上。
為了活躍課堂氣氛，金瑩老師先進(jìn)行了一個(gè)歌曲接龍的故事。
“那么老師先起個(gè)頭，你傷害了我，還一笑而過。過，誰(shuí)來接呢？”
教室里靜了一會(huì)，金瑩老師看同學(xué)們想不起來，“大家也可以答諧音字的歌詞哦�！�
有一個(gè)小男孩舉起了手，“你是我的小啊小蘋果�！�
“很好，那么誰(shuí)來接果活著諧音的呢？”
圖為金瑩老師在上音樂課（陳志潔攝）
漸漸的同學(xué)們也活躍了起來，金瑩老師就開始教這節(jié)課的歌曲了�！昂茫俏覀冮_始學(xué)習(xí)今天的歌曲啦。我先唱一句，然后你們跟著我唱。”
“雪絨花，雪絨花，清晨迎著我開放�！薄�
同學(xué)們跟著金瑩老師一起唱，“雪絨花，雪絨花，清晨迎著我開放。”
“小而白，潔而亮......”漸漸的金瑩老師就教完了整首歌。然后她就又帶著同學(xué)們有唱多了幾次，讓他們熟悉新學(xué)的歌曲。
孩子們通過音樂課了解了更多的知識(shí)。音樂伴童行！
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