六年級(jí)數(shù)學(xué)的期中考試質(zhì)量分析

　　一、試題類(lèi)型

　　本次考試試題共分為四個(gè)類(lèi)型，包括計(jì)算、綜合（包括填空、判斷、選擇）、操作與實(shí)踐、解決問(wèn)題四個(gè)方面。 總體來(lái)看，這張卷子基礎(chǔ)知識(shí)較多，題型廣，題量適中，但解決問(wèn)題主要涉及了第二章百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（兩個(gè)看圖列式，四道應(yīng)用題），對(duì)于前半學(xué)期來(lái)說(shuō)的重點(diǎn)知識(shí)圓的知識(shí)考查過(guò)少。相對(duì)來(lái)說(shuō)考察的面不夠全面，不能完全反映學(xué)生所學(xué)內(nèi)容。另外，操作與實(shí)踐一部分，出題較好，注重了對(duì)學(xué)生畫(huà)圖基本功的考察。

　　二、得分情況

　　六年級(jí)本次數(shù)學(xué)考試總分1033.5分，平均79.5分，合格率92.3%，優(yōu)良率31%。最高分90分，最低分41分。

　　三、試題得分分析

　　1、計(jì)算題。主要失分在簡(jiǎn)算和含有百分?jǐn)?shù)的解方程上面失誤原因在于個(gè)別學(xué)生計(jì)算基礎(chǔ)差，個(gè)別學(xué)生對(duì)于乘法分配律公式應(yīng)用不熟練，還有一部分學(xué)生答卷不認(rèn)真，抄錯(cuò)數(shù)字，書(shū)寫(xiě)似是而非！

　　2、綜合題。出錯(cuò)主要在填空題第2小題百分?jǐn)?shù)化幾折，大部分學(xué)生都用數(shù)學(xué)7.5來(lái)表示七五折；還有第9小題，已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾，求這個(gè)數(shù)（7人錯(cuò)），甚至有五位同學(xué)把圓規(guī)兩腳間的距離當(dāng)成直徑來(lái)看，說(shuō)明學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)記憶不夠牢固，也說(shuō)明教師在平時(shí)教學(xué)中不細(xì)心，強(qiáng)調(diào)不夠。

　　3、操作與實(shí)踐。從全班整體來(lái)看，效果較好。

　　4、解決問(wèn)題（應(yīng)用題）。是本次考試四個(gè)類(lèi)型中失分率最多的一個(gè)題型。本題滿分為28分，全班得滿分的學(xué)生只有1人，還有1人得分為0分大本分學(xué)生失分都在6分--10分之間。失誤原因在于部分學(xué)生不善于總結(jié)題型，對(duì)老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，雖有課堂筆記，但不認(rèn)真背誦，有的概念不過(guò)關(guān)。

　　四、今后采取的措施和辦法：

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。

　　3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

　　4、要多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面的差距，做到既面向全體，又因材施教，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和教育，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓好差生的轉(zhuǎn)化工作。