企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式分析論文

　　摘要：隨著經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加大，企業(yè)要想獲得較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，就應(yīng)不斷地提高和加大對(duì)人力資源的重視程度和培養(yǎng)力度，這樣才能有效地促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。其中，企業(yè)工商管理人員作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展的中堅(jiān)力量，其綜合素質(zhì)就在一定程度上影響著企業(yè)的發(fā)展水平。因此，我們就應(yīng)不斷地研究與分析企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式，從而有效的采用科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式來(lái)有效地提高工商管理人員的綜合素質(zhì)。

　　關(guān)鍵詞：企業(yè)；工商管理；人才培養(yǎng)；培養(yǎng)模式

　　1 引言

　　企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)不僅影響著企業(yè)的整體管理水平，而且還影響著企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)發(fā)展方向。但是，就針對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)模式而言，其還存在著：重理論、輕實(shí)踐的問(wèn)題，進(jìn)而就在一定程度上影響了工商管理人才綜合素質(zhì)的有效提高。本文就針對(duì)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式展開(kāi)具體的分析與討論。

　　2 當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

　　通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析與了解，可在一定程度上幫助我們認(rèn)識(shí)當(dāng)前企業(yè)采用工商管理人才培養(yǎng)模式所存在的問(wèn)題，進(jìn)而及時(shí)地采取針對(duì)性的解決措施，從而有效地提高企業(yè)工商管理人才的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，以此來(lái)有效地提高企業(yè)的管理水平。下面，就針對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀展開(kāi)具體的分析與討論。2.1企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式落后。在傳統(tǒng)工商管理人才培養(yǎng)模式下，工商管理人才往往缺乏較為創(chuàng)新的意識(shí)且在面對(duì)相應(yīng)的困難和難題時(shí)，往往害怕風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任，這樣就大大影響了企業(yè)工商管理人才綜合素質(zhì)的有效提高。因此，企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式落后也是影響企業(yè)工商管理人才綜合素質(zhì)提高的主要因素。2.2對(duì)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)缺乏科學(xué)定位。就針對(duì)當(dāng)前的高校對(duì)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)而言，其在培養(yǎng)的過(guò)程中往往缺乏較為準(zhǔn)確的定位且還缺乏一定的針對(duì)性，這樣就導(dǎo)致工商管理人才在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往只重視理論而不重視實(shí)踐，進(jìn)而就會(huì)影響企業(yè)管理水平的有效提高。因此，企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)缺乏科學(xué)定位，不僅會(huì)影響人才的綜合培養(yǎng)，而且還會(huì)在一定程度上有效的影響企業(yè)工商管理水平的有效提升。2.3課程的設(shè)計(jì)與企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求脫軌嚴(yán)重。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，現(xiàn)在高校在對(duì)工商管理人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，往往還采用“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)模式，這樣不僅不利于工商管理人才動(dòng)手能力的提高，而且還會(huì)影響管理人才綜合素質(zhì)的有效提升。此外，高校課程設(shè)置的精細(xì)化程度往往較高，這樣就忽略了工商管理人才的全面發(fā)展，從而也就加劇了人才培養(yǎng)模式的畸形發(fā)展。而工商管理人才所參與的社會(huì)實(shí)踐也往往具有單一性，這樣也就影響了工商管理人才的培養(yǎng)難以匹配當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求。

　　3 加強(qiáng)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施

　　通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀的分析與了解，我們可發(fā)現(xiàn)其主要存在：企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式落后、對(duì)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)缺乏科學(xué)定位以及課程的設(shè)計(jì)與企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求脫軌嚴(yán)重等問(wèn)題。因此，我們就應(yīng)及時(shí)的采取相應(yīng)的解決措施，進(jìn)而不斷地加強(qiáng)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)水平。下面，就針對(duì)加強(qiáng)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施展開(kāi)具體的分析與討論。

　　3.1高校對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施。為了有效地實(shí)現(xiàn)高校對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)能夠有效地符合當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求。高校就應(yīng)首先不斷地創(chuàng)新新型的教學(xué)方法，并不斷地在課堂中運(yùn)用一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例來(lái)有效的培養(yǎng)工商管理人才的職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能有效地提高企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)。此外，高校還應(yīng)有效的借助多媒體等較為現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還能有效地提高課程活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。為了有效地提高工商管理人才的專業(yè)素養(yǎng)能夠有效地適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要，企業(yè)還應(yīng)不斷地加強(qiáng)工商管理人才的實(shí)踐教學(xué)，即不斷地在課堂中增加企業(yè)管理模擬環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)置，這樣就能有效的模擬當(dāng)前企業(yè)管理的場(chǎng)景，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性。

　　3.2企業(yè)對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施。要想有效地提高工商管理人才的綜合素質(zhì)，不僅相應(yīng)的高校應(yīng)采取針對(duì)性的解決措施，企業(yè)也應(yīng)不斷地為人才培養(yǎng)模式的不斷更新做出努力。其中，企業(yè)就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)工商管理人才專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)和考核，這樣就能有效的促進(jìn)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的建成。企業(yè)還應(yīng)有效的加強(qiáng)對(duì)初級(jí)管理者的培訓(xùn)和指導(dǎo)，并不斷地提升其的戰(zhàn)略決策能力和戰(zhàn)略合作溝通能力，以此來(lái)有效地提高工商管理人才的綜合素質(zhì)。此外，企業(yè)還應(yīng)運(yùn)用分層的方式，來(lái)有效地對(duì)理論型和應(yīng)用型的工商管理人才進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置，這樣就能實(shí)現(xiàn)對(duì)工商管理人才的綜合利用，從而有效地提升企業(yè)的管理水平。對(duì)于理論型的工商管理人才而言，企業(yè)所設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)是以培養(yǎng)工商管理人才運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。而對(duì)于應(yīng)用型的工商管理人才而言，企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是：不斷地促進(jìn)工商管理人才對(duì)理論知識(shí)的掌握和利用。

　　4 結(jié)語(yǔ)

　　不斷地研究與分析企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式，對(duì)于有效地提高企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)以及有效的促進(jìn)企業(yè)管理水平的有效提升都具有至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)首先認(rèn)識(shí)與了解當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，進(jìn)而從高校對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施以及企業(yè)對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施兩個(gè)方面來(lái)有效的加強(qiáng)對(duì)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)，從而不斷地促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

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