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企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式分析論文
摘要:隨著經(jīng)濟(jì)體制的不斷改革以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加大,企業(yè)要想獲得較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),就應(yīng)不斷地提高和加大對(duì)人力資源的重視程度和培養(yǎng)力度,這樣才能有效地促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。其中,企業(yè)工商管理人員作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展的中堅(jiān)力量,其綜合素質(zhì)就在一定程度上影響著企業(yè)的發(fā)展水平。因此,我們就應(yīng)不斷地研究與分析企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式,從而有效的采用科學(xué)合理的人才培養(yǎng)模式來(lái)有效地提高工商管理人員的綜合素質(zhì)。
關(guān)鍵詞:企業(yè);工商管理;人才培養(yǎng);培養(yǎng)模式
1 引言
企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)不僅影響著企業(yè)的整體管理水平,而且還影響著企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)發(fā)展方向。但是,就針對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)模式而言,其還存在著:重理論、輕實(shí)踐的問(wèn)題,進(jìn)而就在一定程度上影響了工商管理人才綜合素質(zhì)的有效提高。本文就針對(duì)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式展開(kāi)具體的分析與討論。
2 當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀
通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的分析與了解,可在一定程度上幫助我們認(rèn)識(shí)當(dāng)前企業(yè)采用工商管理人才培養(yǎng)模式所存在的問(wèn)題,進(jìn)而及時(shí)地采取針對(duì)性的解決措施,從而有效地提高企業(yè)工商管理人才的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),以此來(lái)有效地提高企業(yè)的管理水平。下面,就針對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀展開(kāi)具體的分析與討論。2.1企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式落后。在傳統(tǒng)工商管理人才培養(yǎng)模式下,工商管理人才往往缺乏較為創(chuàng)新的意識(shí)且在面對(duì)相應(yīng)的困難和難題時(shí),往往害怕風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)責(zé)任,這樣就大大影響了企業(yè)工商管理人才綜合素質(zhì)的有效提高。因此,企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式落后也是影響企業(yè)工商管理人才綜合素質(zhì)提高的主要因素。2.2對(duì)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)缺乏科學(xué)定位。就針對(duì)當(dāng)前的高校對(duì)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)而言,其在培養(yǎng)的過(guò)程中往往缺乏較為準(zhǔn)確的定位且還缺乏一定的針對(duì)性,這樣就導(dǎo)致工商管理人才在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,往往只重視理論而不重視實(shí)踐,進(jìn)而就會(huì)影響企業(yè)管理水平的有效提高。因此,企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)缺乏科學(xué)定位,不僅會(huì)影響人才的綜合培養(yǎng),而且還會(huì)在一定程度上有效的影響企業(yè)工商管理水平的有效提升。2.3課程的設(shè)計(jì)與企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求脫軌嚴(yán)重。受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響,現(xiàn)在高校在對(duì)工商管理人才進(jìn)行培養(yǎng)時(shí),往往還采用“重理論、輕實(shí)踐”的教學(xué)模式,這樣不僅不利于工商管理人才動(dòng)手能力的提高,而且還會(huì)影響管理人才綜合素質(zhì)的有效提升。此外,高校課程設(shè)置的精細(xì)化程度往往較高,這樣就忽略了工商管理人才的全面發(fā)展,從而也就加劇了人才培養(yǎng)模式的畸形發(fā)展。而工商管理人才所參與的社會(huì)實(shí)踐也往往具有單一性,這樣也就影響了工商管理人才的培養(yǎng)難以匹配當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求。
3 加強(qiáng)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施
通過(guò)對(duì)當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀的分析與了解,我們可發(fā)現(xiàn)其主要存在:企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式落后、對(duì)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)缺乏科學(xué)定位以及課程的設(shè)計(jì)與企業(yè)實(shí)際發(fā)展需求脫軌嚴(yán)重等問(wèn)題。因此,我們就應(yīng)及時(shí)的采取相應(yīng)的解決措施,進(jìn)而不斷地加強(qiáng)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)水平。下面,就針對(duì)加強(qiáng)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施展開(kāi)具體的分析與討論。
3.1高校對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施。為了有效地實(shí)現(xiàn)高校對(duì)工商管理人才的培養(yǎng)能夠有效地符合當(dāng)前企業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求。高校就應(yīng)首先不斷地創(chuàng)新新型的教學(xué)方法,并不斷地在課堂中運(yùn)用一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例來(lái)有效的培養(yǎng)工商管理人才的職業(yè)素養(yǎng),這樣才能有效地提高企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)。此外,高校還應(yīng)有效的借助多媒體等較為現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng),這樣不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,而且還能有效地提高課程活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。為了有效地提高工商管理人才的專業(yè)素養(yǎng)能夠有效地適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)的發(fā)展需要,企業(yè)還應(yīng)不斷地加強(qiáng)工商管理人才的實(shí)踐教學(xué),即不斷地在課堂中增加企業(yè)管理模擬環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)置,這樣就能有效的模擬當(dāng)前企業(yè)管理的場(chǎng)景,從而有效地增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性。
3.2企業(yè)對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施。要想有效地提高工商管理人才的綜合素質(zhì),不僅相應(yīng)的高校應(yīng)采取針對(duì)性的解決措施,企業(yè)也應(yīng)不斷地為人才培養(yǎng)模式的不斷更新做出努力。其中,企業(yè)就應(yīng)加強(qiáng)對(duì)工商管理人才專業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)和考核,這樣就能有效的促進(jìn)高素質(zhì)人才隊(duì)伍的建成。企業(yè)還應(yīng)有效的加強(qiáng)對(duì)初級(jí)管理者的培訓(xùn)和指導(dǎo),并不斷地提升其的戰(zhàn)略決策能力和戰(zhàn)略合作溝通能力,以此來(lái)有效地提高工商管理人才的綜合素質(zhì)。此外,企業(yè)還應(yīng)運(yùn)用分層的方式,來(lái)有效地對(duì)理論型和應(yīng)用型的工商管理人才進(jìn)行目標(biāo)設(shè)置,這樣就能實(shí)現(xiàn)對(duì)工商管理人才的綜合利用,從而有效地提升企業(yè)的管理水平。對(duì)于理論型的工商管理人才而言,企業(yè)所設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)是以培養(yǎng)工商管理人才運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的能力。而對(duì)于應(yīng)用型的工商管理人才而言,企業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)就是:不斷地促進(jìn)工商管理人才對(duì)理論知識(shí)的掌握和利用。
4 結(jié)語(yǔ)
不斷地研究與分析企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式,對(duì)于有效地提高企業(yè)管理人員的綜合素質(zhì)以及有效的促進(jìn)企業(yè)管理水平的有效提升都具有至關(guān)重要的作用。因此,我們應(yīng)首先認(rèn)識(shí)與了解當(dāng)前我國(guó)企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,進(jìn)而從高校對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施以及企業(yè)對(duì)工商管理人才培養(yǎng)的具體措施兩個(gè)方面來(lái)有效的加強(qiáng)對(duì)企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng),從而不斷地促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
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