生物的多樣性的教學(xué)反思

　　通過(guò)四周八課的學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)觀(guān)察事物的方法步驟，對(duì)探究問(wèn)題，分析問(wèn)題過(guò)程中要注意的東西也能夠掌握，學(xué)生通過(guò)對(duì)水生植物和陸生 植物的習(xí)性，結(jié)構(gòu)等的分析，對(duì)學(xué)好科學(xué)有了興趣和信心。

　　我認(rèn)為在今后的科學(xué)教學(xué)中教師必須作到：

　　一、緊緊抓住觀(guān)察物體———提出問(wèn)題———設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)————小組合作探究———得出結(jié)論這個(gè)科學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

　　二、認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的重要地位，重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)，切實(shí)使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)驗(yàn)，化抽象的概念為生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

　　三、做到重過(guò)程，輕結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀(guān)察能力，分析和判斷能力，做到傳授知識(shí)于快樂(lè)的 操作中。

　　四、把培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)，科學(xué)精神，科學(xué)興趣作為科學(xué)課課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，為培養(yǎng)有科學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生打下基礎(chǔ)。