《機(jī)械是什么》的教學(xué)反思

　　《機(jī)械是什么》是第五單元的開始課，本單元屬于綜合探究活動(dòng)單元。本課是從整體入手，讓學(xué)生感知機(jī)械在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用及功能。

　　本課我通過讓學(xué)生徒手完成我給出的活動(dòng)：把一個(gè)重物從一樓搬到五樓，在一張紙上撕出一個(gè)規(guī)則的圓形，一天之內(nèi)從鄭州到洛陽(yáng)取文件，把一個(gè)釘子釘在一個(gè)木板上。然后學(xué)生說出自己的方法，但是不是費(fèi)力的就是無(wú)法完成的；接著可以借助工具來完成這項(xiàng)活動(dòng)，促使學(xué)生來產(chǎn)生不同的體驗(yàn)，感知各種工具給人類帶來的方便，從而初步了解機(jī)械的含義，為后邊的學(xué)習(xí)埋下伏筆。在這個(gè)環(huán)節(jié)中學(xué)生能夠把自己的體會(huì)充分的說出來，為下面的學(xué)習(xí)有了很好的鋪墊。接著我們就認(rèn)識(shí)了機(jī)械，知道了在工作中為了省力或方便而是用的這些工具或裝置就叫做機(jī)械。

　　后面學(xué)生尋找教師的機(jī)械，并記錄他們的運(yùn)動(dòng)方式與功能，我在講的時(shí)候按照了課本教參給出的提議，不對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)方式作出評(píng)價(jià)只要他們能夠根據(jù)自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述就行。在評(píng)課的時(shí)候大家給出的建議還是應(yīng)該對(duì)學(xué)生的描述給予評(píng)價(jià)的，于是我們開展出了針對(duì)我們本冊(cè)教材的分析，發(fā)現(xiàn)有的時(shí)候我們應(yīng)該變通，當(dāng)他不適宜我們的時(shí)候我們就改變教學(xué)，這樣才能使自己教的順利學(xué)生學(xué)的明白。所以作為一個(gè)教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候一定要懂得變通。