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信息技術(shù)教材分析及設(shè)計(jì)思路
本課是下年級(jí)下期最后一課，也是畫圖模塊學(xué)習(xí)完成后的一個(gè)大綜合。重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和用畫圖表達(dá)的能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道目標(biāo)
�。�1）觀察范畫后，能說(shuō)出范畫創(chuàng)作中使用了哪些畫圖工具和創(chuàng)作技巧；
�。�2）知道什么是桌面背景，并能熟練地將自己創(chuàng)作的畫圖設(shè)置為桌面背景；
2、能力目標(biāo)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子們善于觀察、發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言、畫圖等多種形式表達(dá)。
3、情感目標(biāo)通過(guò)引導(dǎo)孩子們從生活中去觀察美、發(fā)現(xiàn)美，從而培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活，從小形成健康的人格品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
引導(dǎo)孩子們用語(yǔ)言表達(dá)某次郊游觀察到的美好景色，從中提煉出印象最深、興趣最濃的畫面，并學(xué)會(huì)用畫的形式表達(dá)出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)
用畫圖的形式表達(dá)觀察到的事物。
教學(xué)過(guò)程
一、營(yíng)造氛圍
本環(huán)節(jié)意圖：主要是調(diào)動(dòng)孩子們的興奮點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們將自己郊游時(shí)看到的景象表達(dá)出來(lái)）師：孩子們，你們喜歡郊游嗎？生：喜歡。（這一定能得到非�？隙ǖ幕卮穑⿴煟豪蠋熤�，孩子們小腦袋里裝了許多美好的郊游記憶，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)地回快一下，對(duì)你印象最深、興趣最濃的一次郊游，再把它編成一個(gè)小故事，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。生討論、編故事、講故事。……
二、學(xué)課文
本環(huán)節(jié)意圖：
師：同學(xué)們講得真好。（注意有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，同時(shí)注意評(píng)價(jià)的多元化和語(yǔ)言的藝術(shù)性，千萬(wàn)不能范范而談）師：我們來(lái)看看課文，課文的小主人一次郊游后，不僅把自己所看到的用優(yōu)美的語(yǔ)言寫成了日記，而且還配上了美麗的連環(huán)畫。
師：下面我們請(qǐng)同學(xué)有感情地讀一讀小主人翁的日記。
生：讀課文……師：請(qǐng)孩子們對(duì)照小主人翁的日記和畫，先看看日記中寫出了他所看到的哪些景物？生回答：……（提示：第一句，整體描述了作者郊游出行時(shí)所看到的景色；第二句，重點(diǎn)描述了游玩中的一個(gè)景點(diǎn)的一幅畫面；第二自然段講述了作者回家路上觀察到的景色。）
師：書上小主人翁所畫的三幅圖在時(shí)間順序上有什么聯(lián)系？作者描繪出了郊游的哪幾個(gè)時(shí)間段？
生回答：……
師：從三幅畫中，你得到了什么啟示？生回答：……
三、畫郊游
本環(huán)節(jié)意圖：過(guò)程范畫的分析讓孩子們懂得如何找特征、抓重點(diǎn)并綜合應(yīng)用畫圖技巧表達(dá)大自然的美。
師：我們郊游時(shí)，看到許多美麗的景色，不可能一一畫出來(lái)，這時(shí)，我們應(yīng)該抓住郊游時(shí)印象最深、最感興趣，又比較好用畫圖表現(xiàn)大自然的美的畫面。比如書上的三幅畫，分別畫了出行、游玩和回家的三幅典型景色。
師：請(qǐng)與同學(xué)一起討論，書中三幅畫分別用到了哪些畫圖工具和操作技巧？你認(rèn)為作者哪些方面做得不好？你準(zhǔn)備如何改進(jìn)？生討論回答：……
四、創(chuàng)作連環(huán)畫
本環(huán)節(jié)意圖：讓孩子們自由作畫，表現(xiàn)出自己所見(jiàn)所聞和內(nèi)心感受，畫出美麗的大自然。學(xué)生創(chuàng)作時(shí)，老師巡視，指導(dǎo)。
五、全班展示
本環(huán)節(jié)意圖：給孩子們一個(gè)舞臺(tái)，讓他們展示自己、表現(xiàn)自己，從小樹(shù)立良好的自信心。展示畫圖時(shí)，事先讓同學(xué)自我介紹自己創(chuàng)作了什么？主要想表達(dá)一幅什么景色？再讓生生互評(píng)，評(píng)優(yōu)點(diǎn)、評(píng)缺點(diǎn)，最后老師點(diǎn)評(píng)。師：同學(xué)們創(chuàng)作的畫都很好，想不想把自己畫圖設(shè)置為桌面墻紙，讓其他班的老師和同學(xué)也能欣賞到你的作品。
請(qǐng)你按照“小知識(shí)”中的方法，用自己創(chuàng)作的畫圖裝飾計(jì)算機(jī)桌面。再試一試“設(shè)置為墻紙”中的“居中”和“平鋪”有什么區(qū)別？
課后練習(xí)：P66頁(yè)綜合活動(dòng)2，編故事。