高三復(fù)習(xí)各階段考試的有效策略分析

　　一、總體要求

　　精心選題、科學(xué)組卷；嚴(yán)密考試、規(guī)范答卷；

　　嚴(yán)謹(jǐn)講評(píng)、精確點(diǎn)撥；反思內(nèi)化、遷移應(yīng)用。

　　通過(guò)考試可以鞏固知識(shí)，檢查教與學(xué)的情況，同時(shí)也能起到訓(xùn)練應(yīng)試技巧、提高應(yīng)試能力的作用。一輪復(fù)習(xí)階段的考試要注重基礎(chǔ)性和針對(duì)性；二輪復(fù)習(xí)階段的考試要注重專題性和綜合性；三輪階段的考試要注重綜合性和模擬性。教師要認(rèn)真選用每次考試的試題，嚴(yán)密組卷，提高考試的效能�？碱}的選用首先要注重基礎(chǔ)性，緊扣考綱，突出學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)、學(xué)科熱點(diǎn)和規(guī)律的總結(jié)，要杜絕偏、難、怪題的出現(xiàn)。第二，要注意高考試題中以能力立意的試題，突出體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)融入到生產(chǎn)和科學(xué)研究的背景中的試題類型；注意開(kāi)放性試題的解題策略。第三，試題的選編最好是原創(chuàng)與改編相結(jié)合，反對(duì)不經(jīng)改動(dòng)的照搬。

　　二、選題的要求

　�。�1）選題要突出針對(duì)性：要從教材出發(fā)：知識(shí)內(nèi)容習(xí)題化；要從課標(biāo)出發(fā)：教學(xué)要求習(xí)題化；要從學(xué)生出發(fā)：能力培養(yǎng)習(xí)題化，針對(duì)學(xué)生問(wèn)題組織問(wèn)題，選擇題目。

　�。�2）選題要注意功能性：明確考試的作用，要求教師組題、命題的時(shí)候，必須帶有明確的目的進(jìn)行有效合理設(shè)計(jì)；有前一段教學(xué)或復(fù)習(xí)成果查缺的設(shè)計(jì)；有為強(qiáng)化學(xué)生對(duì)關(guān)鍵重要原理記憶和理解的設(shè)計(jì)；有專門用于測(cè)后講評(píng)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行延伸拓展的設(shè)計(jì)；有可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛搜索、深入探究問(wèn)題的設(shè)計(jì)；有為下一段內(nèi)容引入、激發(fā)學(xué)生關(guān)注的設(shè)計(jì)。注重題目在能力方面的延伸、方法上的多元化。

　　建議一輪復(fù)習(xí)階段的考試采用滾動(dòng)式命題的方式。

　�。�3）選題要探索新穎性：難度調(diào)節(jié)，重組改編，一題多變，舉一反三，不斷探索，不斷創(chuàng)新，選用多種題型，設(shè)計(jì)題組訓(xùn)練。

　　三、訓(xùn)練的要求

　　通過(guò)考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。許多學(xué)生失分的原因之一是卷面書(shū)寫(xiě)潦草，亂寫(xiě)亂畫(huà)嚴(yán)重所致。個(gè)別同學(xué)習(xí)慣在試卷上使用修正液，還有學(xué)生在讀題時(shí)，習(xí)慣于用筆在原題上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，這都是高考所不允許的，容易讓閱卷人員誤判為卷面不整潔或作特殊標(biāo)記。這些問(wèn)題有待于我們?cè)趶?qiáng)化訓(xùn)練中及時(shí)提示學(xué)生解決，保證高考中卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。

　　高考閱卷對(duì)答題規(guī)范和卷面的要求一直都是很高的，在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)科用語(yǔ)的規(guī)范使用依然是學(xué)生平時(shí)不注意的薄弱環(huán)節(jié)，在考試中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)考生認(rèn)為題目不難，自己會(huì)做，但拿不到高分，其中一個(gè)重要的原因用語(yǔ)用不規(guī)范。好習(xí)慣的養(yǎng)成在于平時(shí)的嚴(yán)格要求，可見(jiàn)，在日常教學(xué)中對(duì)規(guī)范化教學(xué)和訓(xùn)練要求高一些、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)一些非常有必要，對(duì)提高學(xué)生的成績(jī)也很有用。在各次考試統(tǒng)一閱卷時(shí)，老師在評(píng)分時(shí)要做到：不規(guī)范不得分，不準(zhǔn)確不得分，不認(rèn)真不得分，不完整不給分等，要嚴(yán)格按照高考的閱卷要求來(lái)要求學(xué)生。

　　四、考后滿分

　　對(duì)學(xué)生提出看似簡(jiǎn)單的要求：考后滿分。也就是要求學(xué)生做錯(cuò)了的題，再做不能錯(cuò)。每次考試或訓(xùn)練后，都要求學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題整理（用好錯(cuò)題本），同時(shí)對(duì)錯(cuò)誤率較高的題，重新組卷，這樣能提高考試或練習(xí)的時(shí)效性和講解的針對(duì)性，過(guò)一定時(shí)間后，重新考試（滾動(dòng)命題要注意前一次考試中的典型錯(cuò)題的變型重考），經(jīng)過(guò)反復(fù)督促，學(xué)生對(duì)錯(cuò)題有了較好的把握，然后再根據(jù)錯(cuò)題，創(chuàng)編新題，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的深度和高度。

　　五、考后分析

　　1、認(rèn)真做好錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，弄清錯(cuò)誤原因。

　　2、開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì)，綜合各方面因素，整合各方面資源，調(diào)整復(fù)習(xí)策略和方法，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，提高復(fù)習(xí)效率。

　　認(rèn)真對(duì)待每一次考試，充分發(fā)揮考試的功能性（診斷性、訓(xùn)練性、模擬性等），提高考試的效益，提升學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧與應(yīng)試能力。為沖刺高考做好準(zhǔn)備。