《快樂的舞蹈》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞蹈中運(yùn)動(dòng)形象的觀察、記憶和表現(xiàn)能力；

　　2、初步了解舞蹈及舞蹈動(dòng)作的形成，并大膽表現(xiàn)；

　　3、讓學(xué)生體驗(yàn)、感受舞蹈帶來的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解舞蹈動(dòng)作的形成是靠身體各部位和諧優(yōu)美的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　大膽表現(xiàn)出各種優(yōu)美生動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　油畫棒、彩色砂紙等。

　　教學(xué)過程：

　　一、 音樂欣賞，導(dǎo)入新課。

　　1、教師播放音樂《春之聲圓舞曲》，學(xué)生欣賞后談自己的感想。

　　2、揭示課題：《快樂的舞蹈》。

　　二、 初步感知，認(rèn)識(shí)舞蹈。

　　1、師生互動(dòng)，簡(jiǎn)單介紹舞蹈的由來。

　　2、教師播放課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)有代表性的中外舞蹈。

　　3、介紹兩位擅長表現(xiàn)舞蹈人物的畫家：法國的德加和中國的趙士英，讓學(xué)生初步感知繪畫中舞蹈的美。

　　三、 游戲引領(lǐng)，嘗試表現(xiàn)。

　　1、教師趣味示范，用骨架圖3秒鐘畫出站立的人物。

　　2、學(xué)生模仿表演教師出示的各種舞蹈動(dòng)作圖片，體驗(yàn)、感知舞蹈動(dòng)作的形成。

　　3、通過課件展示各種舞蹈形象，用游戲“定身法”將優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作“定住”，讓學(xué)生嘗試用骨架圖畫出幾個(gè)舞蹈中的人物。

　　四、深化認(rèn)識(shí)，自主表現(xiàn)。

　　1、如何在骨架圖上畫出完整的人物形象？

　　A、課件展示各種舞蹈中的頭飾、服飾、道具等，啟發(fā)學(xué)生思維；

　　B、教師示范演示，將一個(gè)骨架人物添畫成完整的舞蹈人物。

　　2、作業(yè)要求：

　　A、選擇練習(xí)作業(yè)中自己最喜歡的一個(gè)骨架圖動(dòng)作，畫在作業(yè)紙上，并將形象表現(xiàn)完整；

　　B、構(gòu)圖要飽滿；

　　C、注意畫面上色彩的搭配。

　　五、交流評(píng)析，欣賞提高。

　　1、欣賞學(xué)生作業(yè)，并用各種方式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)；

　　2、師生互動(dòng)，手拉手圍成圈，一起跳著圓舞曲結(jié)束新課。