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《生物進(jìn)化的歷程》課堂陳詞
《生物進(jìn)化的歷程》一課的重點(diǎn)是了解研究生物進(jìn)化的方法。由于生物進(jìn)化是一個漫長的過程，沒有誰親歷過，因此，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S在資料的研究中、顯得尤為重要。
在與學(xué)生一起分析完了課本提供的三則資料后，學(xué)生都明白了比較法在研究生物進(jìn)化中所起的重要作用，同時還知道了研究生物的進(jìn)化不僅僅是比較化石，還有構(gòu)成生物體的物質(zhì)、胚胎、現(xiàn)代生物的同源器官、同功器官的比較對生物進(jìn)化的歷程的研究也提供非常重要證據(jù)。
最后，我慷慨陳詞：
科學(xué)研究是容不得半點(diǎn)馬虎和疏忽的，更不允許一絲虛假和牽強(qiáng)。大家都知道的DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)，沃森和克里克因?yàn)樗@得了諾貝爾獎，而女科學(xué)家富蘭克林卻因?yàn)樗z恨終生！在沃森和克里克之前，富蘭克林就得到了一張DNA分子的衍射照片，但她卻沒能引起足夠的重視，也就沒有充分的深入的去研究這張照片，照片被她擱置在一邊！而同時代的沃森和克里克在他們的研究幾乎陷入絕境時，他們想到了富蘭克林的DNA分子衍射照片，諾貝爾獎就這樣與富蘭克林擦肩而過，也就是這樣被沃森和克里克收入囊中！所以，同學(xué)們，在不久的將來，當(dāng)你們步入科學(xué)的殿堂時，千萬不要給自己留下這樣的遺憾！
科學(xué)研究，也不是我們想象的那么純潔和高尚，在科學(xué)界也有許多偽科學(xué)的東西。在研究人類起源的過程中就曾經(jīng)暴出了一個驚人內(nèi)幕，有一個所謂的學(xué)者，他將古猿的化石與400年前的一個人的頭蓋骨拼湊在一起，然后向世人宣稱，他發(fā)現(xiàn)了新的古人類化石。當(dāng)然，謊言終究是謊言，它是經(jīng)不起真正科學(xué)的推敲的，更經(jīng)不起時間的檢驗(yàn)，很快這個謊言就不攻自破！同學(xué)們，如果我們能有幸成為科研隊(duì)伍中的一員，愿我們都能求真、求善、求美！
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