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大班音樂(lè)游戲活動(dòng)《動(dòng)物狂歡夜》教案
一、設(shè)計(jì)意圖：
《指南》藝術(shù)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美�！薄端{(lán)色多瑙河》是一首經(jīng)典的三拍子圓舞曲，這樣的節(jié)拍對(duì)大班孩子來(lái)講既有需求，又有挑戰(zhàn)。
因此，我設(shè)計(jì)將民間藝術(shù)——手影游戲應(yīng)用到課程之中，讓幼兒嘗試用手影來(lái)表現(xiàn)各種動(dòng)物的造型特點(diǎn)，在快樂(lè)的游戲中感受三拍子的旋律，極大的激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)游戲的興趣。讓幼兒在故事情節(jié)，結(jié)合手影游戲表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受，達(dá)到三者的融合。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單手影造型，能跟隨三拍旋律進(jìn)行音樂(lè)游戲。（重點(diǎn)）
2、嘗試創(chuàng)編孔雀等動(dòng)物造型，并隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。（難點(diǎn)）
3、對(duì)手影游戲感興趣，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
拍攝手影視頻、PPT、音樂(lè)《藍(lán)色多瑙河》、卡通貼。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p手影表演，感受美妙音樂(lè)。
1、播放視頻，幼兒欣賞手影表演。
2、師：“動(dòng)物狂歡會(huì)開(kāi)始啦，我們來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了呢？它們的出場(chǎng)方式很特別，請(qǐng)你仔細(xì)看哦�！�
（二）嘗試手影造型，體驗(yàn)音樂(lè)游戲。
1、猜猜參加舞會(huì)的動(dòng)物手影，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)和猜測(cè)。
師：“小朋友們，你們看出來(lái)了嗎？都有哪些小動(dòng)物參加狂歡舞會(huì)啦？”
2、引導(dǎo)幼兒嘗試天鵝、小兔、毛毛蟲(chóng)、蝴蝶的四種手影造型，初步感受三拍子節(jié)奏。
3、完整體驗(yàn)音樂(lè)游戲。
（1）第一次完整體驗(yàn)手影游戲。
師：“舞會(huì)上不僅天鵝來(lái)了很多只，就連其他小動(dòng)物也來(lái)了很多。讓我們一起來(lái)表演吧�！�
�。�2）第二次完整體驗(yàn)情境手影游戲。
師：“我們的舞會(huì)即將開(kāi)始啦！每個(gè)小動(dòng)物都有他們自己的專屬舞臺(tái)！看看這是誰(shuí)的舞臺(tái)？讓我們一起表演吧！”
�。ㄈ﹦�(chuàng)編手影造型，進(jìn)行音樂(lè)游戲。
1、創(chuàng)編孔雀、小貓、螃蟹、小鳥(niǎo)的手影造型。
師：“想一想，怎樣用你的小手變出它們呢？”
2、幼兒自由選擇喜歡的角色進(jìn)行分組手影游戲。
�。ㄋ模┬蕾p其他動(dòng)物手影，自由創(chuàng)作表演。
師：“我們的小手還可以變出更多的小動(dòng)物，快來(lái)試一試吧。”
�。ㄎ澹┬蕾p大師手影視頻。
師：“我們的小手變了這么多小動(dòng)物，那我們的小手還能變成什么呢？讓我們看一段視頻吧！”
（六）活動(dòng)結(jié)束：
師：“視頻中是多人進(jìn)行的手影造型，讓我們回到教室里繼續(xù)探索吧！”
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