市瓦小學的學習報告

　　從昨天到今天，聽了六場講座。從早上七點半出門到晚上九點半回到賓館，持續(xù)作戰(zhàn)十四個小時。從下午下課到晚上上課只有四十分鐘的吃飯時間，偉燕說：“我們去把開關打開，然后倒進去就走�！蓖砩匣氐劫e館還要洗澡、洗衣服、寫日記，整理筆記，直至深夜�？梢韵胂筮@是一種什么樣的生活嗎？但是我仍然快樂。因為： 今天早上有幸聆聽了北京師范大學教育學院教授、博士生導師、北京師范大學公民與道德教育研究中心主任——檀傳寶老師的講課。

　　說實話，在來北京以前我并不知道檀傳寶老師，其實我知道得很少，走出浙江的范圍就更少了。聽那幾位男同學談論北京的數(shù)學特級教師，如數(shù)家珍，一幅崇拜的樣子。我就反問自己“北京有幾位品德學科的特級教師呢？北師大有什么德育專家呢？”我不知道，很慚愧！近兩年沒有學習了；出門前也沒準備，覺得區(qū)教育局會給我安排好導師的，思想上有依賴；成就欲的驅動力也不強。此三個原因使我懵懵懂懂地就進入了這個班級，毫無準備地就來到了北京。

　　有一天，一位教授在講課過程中提到了檀傳寶教授，說是北師大的德育專家，現(xiàn)在在全國都很有名。說者無心，聽者有意。于是，我開始到期刊閱覽室里找《中國德育》，果然在上面看到了檀教授的幾篇文章，還看到了他的博士生的文章。仔細讀著，能感受到他是一位德育專家。然后，我又到書店里找檀教授的書，一找，又發(fā)現(xiàn)他寫了很多書，作了很多研究。我買下了《德育原理》和《西方教育經(jīng)典導讀》這兩本書。晚上躺在床上翻一翻，我對自己說：“要想上好品德課，這兩本書必須得讀！”

　　今天，終于見到了檀教授本人，比我想象中的消瘦而年輕。仔仔細細聽著他的講課，他居然能不喊口號，把德育的重要性說得實實在在。說得我對自己從事德育工作又充滿了信心與興趣，說得我決心回去以后扎扎實實地做德育工作。他的講座只是深入幾個點去講，只講了一點他那淵博的知識中的皮毛的東西。但是已經(jīng)深深地啟發(fā)了我，啟發(fā)我怎樣深入、全面地去思考一個問題，啟發(fā)我怎樣去面對一些不合理的規(guī)定做好自己的德育工作，啟發(fā)我去讀什么書，去做什么事，啟發(fā)我怎樣去教兒子。這樣的課收獲真大！課后，我抓住機會與檀教授談了幾句，要了他的電話號碼，還向他請教了一位學生的偷竊問題。這是我第一次這么主動地與上課教授搭腔。因為，我覺得他確實是德育專家。

　　昨天中午，今天中午，我和張靜都去了書店，淘書的過程是很快樂的！特別是當我拎著書回到教室，同學們紛紛圍過來看，然后也趕緊去買我買的書時，就會有一種自豪感！是我找到的寶貝！下午，趙德成博士的《新課程實施中的教育評價改革》一講，也給我很多啟發(fā)。他提出了一些很新的觀點，很另類的觀點，但是有根有據(jù)，說得很有道理。

　　聽到今天，我又有了一個新的想法，雖說北師大是一個教科研很強大的地方，所有的教授對教科研都很在行，但卻反而讓我覺得我們一線的小學教師沒有必要單獨做課題研究。特別是還沒有把書教好的情況下，不要去做那些噓吹的課題研究。即使要做也應該做一個切入點很小的、真正有價值的課題研究，實實在在地做。我還認為：做課題，最好是在高校教授的帶領下做，我們做實踐，教授作理論分析。這樣才是有效結合！可惜這樣的機會很難得。

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