聽明霞老師報告有感

　　用心耕耘 做幸福教師

　　九月十七號我有幸聆聽了孫明霞老師的報告。明霞老師的每一句話猶如春風(fēng)細(xì)雨般浸潤心田，所舉的每個案例都是那樣的鮮活，我被明霞老師那樸實無華的人格魅力深深吸引。作為一名教師，明霞老師臉上洋溢出幸福的笑容，那種笑容從容、淡定、寧靜，令人心生羨慕。

　　曾幾何時我也懷揣著夢想步入教師行列，希望自己在教學(xué)領(lǐng)域中能夠有所成就并成為一名優(yōu)秀的老師。于是，我開始努力的工作，也曾感受過成功后的欣喜與幸福。隨著時間的推移，每天都在重復(fù)著昨日的軌跡——家、辦公室、教室三點一線，這種一成不變的生活方式加上收入的微薄、人際關(guān)系的復(fù)雜、不公平的現(xiàn)象等等，我曾經(jīng)的夢想與追求被消磨的沒有了影蹤。這種平淡的生活再也激不起我一絲的工作激情，更談不上什么幸福。

　　今天，明霞老師的話語就像一把錘頭字字敲擊著我的心扉。我一次次的叩問自己：除了做教師我還能做什么？既然改變不了從事教師這一職業(yè)，那為何我不能擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓自己從這必需要從事的職業(yè)中得到快樂與幸福呢？我靜下心來仔細(xì)盤點十多年的從教生涯，其實有很多值得回味的溫馨時刻：當(dāng)我一次次獲得賽課一等獎的時候，當(dāng)我教的班級考第一名的時候，當(dāng)孩子們?yōu)槲揖�心設(shè)計生日party的時候，當(dāng)?shù)玫郊议L們高度認(rèn)可的時候，當(dāng)?shù)玫筋I(lǐng)導(dǎo)和同事們的信賴的時候，那種興奮與幸福的時刻是記憶中的永恒。我忽然發(fā)覺其實作老師挺好的。

　　這幾天我一直在思考怎樣才能讓自己找回工作的動力，找到為人師的幸福感。明霞老師的報告深深地影響了我，經(jīng)過反思我找到了答案：

　　第一，我要以一顆平常心來看待教師這份職業(yè)，選擇了教師就選擇了平淡，但是平淡不等于無為。她不僅僅是我生存的職業(yè)，更重要的她是我的事業(yè)，我有責(zé)任把她經(jīng)營好。工作中要學(xué)會看淡榮譽(yù)，它只是路邊一道不經(jīng)意的風(fēng)景，得知坦然失之淡然，像明霞老師一樣她的人生價值遠(yuǎn)比那一摞摞的榮譽(yù)證書要光顯得多。我只要用心經(jīng)營，一定會收獲到金秋的果實，收到果實的時候就是我收獲幸福的時候。

　　第二，腹有詩書氣自華，一個有幸福感的教師應(yīng)該是一個快樂的讀書人�？吹矫飨祭蠋熌巧锨�冊的藏書，當(dāng)時我就深感慚愧，平時我總是要求學(xué)生多讀書要養(yǎng)成樂于讀書的好習(xí)慣，而自己卻很少去讀書。今后我也要與書為友來充實自己的大腦，豐盈自己，增加自己生命的厚度。

　　第三，讓自己的課堂充滿生命的活力，做一個有教學(xué)個性的教師。課堂是老師的主打陣地，讓自己的課堂如駕輕舟一直是我所追求的。教給學(xué)生知識不是最難的，難的是如何讓學(xué)生喜歡我的課，更重要的是讓學(xué)生喜歡我教的學(xué)科。我想這就要求我們要像明霞老師一樣讓課堂富有生命力，讓那些枯燥的文字變成一個個鮮活的小生命，用生命去潤澤生命。

　　明霞老師對待教師這一職業(yè)的態(tài)度深深地感染了我，只要用心去耕耘，我一定會成為教育這塊綠洲上盛開的一朵幸福之花！

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