語文聽教評學(xué)有感

　　評教評學(xué)已經(jīng)結(jié)束，在評教評學(xué)中我們低段的每位數(shù)學(xué)教師都靈活的有創(chuàng)新的運(yùn)用和滲透了導(dǎo)學(xué)案 ，可以說精彩紛呈，在此活動中給我的體會有以下幾點(diǎn)：

　　一、上課前，必須認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計不同情境下的切入點(diǎn)，幾個大環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。一般地說，課前預(yù)設(shè)越多，無疑為課堂教學(xué)得以順利進(jìn)行提供充分保障。

　　二、需要我們教師心中有“人”。學(xué)生是教育工作的最主要的對象，學(xué)生是發(fā)展中的擁有生命和靈性的人，教師應(yīng)尊重學(xué)生、滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，教師在課程實(shí)施的每個環(huán)節(jié)都必須充分考慮如何保護(hù)并發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性。

　　三、應(yīng)充分考慮學(xué)生的原有認(rèn)知水平，該大膽放手時就大膽放手。對于低段學(xué)生探究能力和語言表達(dá)能力要有合理的考慮，探究雖需滲透，但該出手時就出手，該講解時講解。

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