《讓愛你的人為你自豪》的演講會觀后感

　　“春風不解風情，吹動少年的心……”伴著悠揚的旋律《讓愛你的人為你自豪》演講會也隨之進行中，臺下的潸然淚下，臺上的動情演說形成了一道特殊的風景線。

　　“喂，同學，到時候你可的話我的肩膀借你哈！”

　　“你帶面紙了啊？”

　　“聽什么演講哦，拒絕和心靈雞湯。”

　　…………

　　同學們的竊竊私語顯然對這演講毫無興趣。過了一會兒，主持人大大上臺了，一個小游戲過后雖緩解了我們認為這演講的無聊但也沒讓我們提起多大興趣，想說，真心會像班老說的那樣感動到哭？沒開玩笑波？我沒笑哭就不錯的了哇！

　　主持人熱場過后自然該主教登場啦！一陣應(yīng)付的掌聲過后以為陌生男青年徑直走向舞臺，90°的鞠躬，一段簡短的自我介紹讓我們知道他便是“馬亞林講師”嗯，第一印象嘛，一個有禮貌的大叔。

　　“同學們，我知道為什么你們剛剛的掌聲為什么不熱烈，中國人啊有個不好的習慣，那就是在面對一個陌生人的時候往往不會表現(xiàn)出熱情加上我長了也不帥是吧……”嗯，又加了一個標簽——有自知之明。

　　馬亞林老師告訴我們他曾去過一個貧窮的山區(qū)，一位老師為了救19名學生而拼盡了全力當他準備再次沖進教室救那第20個孩子的時候那間草屋教室坍塌了，大火奪走了那位年輕教師和小女孩的生命，鄉(xiāng)親們?yōu)榱思o念感恩老師將他的墓碑建在了山頂，那19位重生的孩子們一一跪在老師墓前宣誓一定不負眾望，考上理想大學……那年輕教師的墓旁還有一個小墓碑，是那第二十個小女孩的，馬亞林講師告訴我們那女孩正是那位年輕教師的親生女兒，一個現(xiàn)實中的故事使我們心中泛起了漣漪，嗯，忍住，不哭，“同學們，或許你們會說你們的老師沒那么偉大，難道你們一定要在快失去老師的時候才知道老師的偉大么？好好看看你們的班主任老師吧……”抬起頭看了看“班老”日夜的操勞讓他的眼角爬滿了皺紋，粉筆的灰塵將他的青絲逐漸染成了白色……看著看著，老師的臉開始變得模糊了……

　　“請全體同學們起立，放心不好意思，去抱一抱你們的班主任老師吧，我請求你們，放下一切的不好意思去抱一抱你們的班主任老師吧�。�！”

　　所有的情緒在抱住老師的那一瞬間噴發(fā)了，閉上眼睛，與老師在一起的時光一幕幕在眼前放映著，一下，兩下，三下……老師的手就這樣拍著我們的背，無聲的安慰著我們，這一刻好溫暖……

　　“又是一個秋天，風兒那么纏綿……”一首《天亮了》將我們帶到另一個故事:一對父母為了救自己的女兒而犧牲了自己的生命，女孩奇跡生還，父母卻永遠的離開了她。這類故事可以說時時刻刻都可以聽得到，相同的版本，不同的人物……與父親的爭吵聲；母親無奈的嘆息聲……一遍遍在耳邊回蕩，滿腦子都只有一句話:“對不起！��！”悔恨化成淚水一滴一滴落在手背上，也滴在了我的心頭……

　　“羈絆”字典中的貶義詞，動漫界不變友情的代名詞，現(xiàn)實生活中捉不住的光陰……

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