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學(xué)生在課堂嘗試講課心得體會
要順應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)體制改革,發(fā)揚學(xué)生的主體教師的主導(dǎo)作用,讓課堂成為學(xué)生的更好的鍛煉場所,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,有時學(xué)生可以充分的信任學(xué)生,讓出自己的三尺講臺,讓出你的表演舞臺給學(xué)生,讓學(xué)生在這個三尺講臺上去展示他對課程的理解,讓孩子們?nèi)ブv講他們對知識的領(lǐng)悟,也許他們會很高興,也許他們會很喜歡,也許他們真的比你想象的更好,也許他們會讓課堂變得更加精彩。
而上述的感想其實我也是從實踐中得來的。這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)課相對不很緊張,而且復(fù)習(xí)時間比較長,并且我們在教學(xué)中有一節(jié)內(nèi)容第五章三角形第一節(jié)《認(rèn)識三角形》中的第二小節(jié)內(nèi)容"三角形的內(nèi)角和定理"學(xué)生在小學(xué)時都已經(jīng)學(xué)過,所以我就將這節(jié)課程在上課前將講課的任務(wù)布置下去,讓學(xué)生準(zhǔn)備講課,并且指定了兩個學(xué)習(xí)及表達能力較好的學(xué)生讓他們精心準(zhǔn)備。
在他們講課之前我還看了他們準(zhǔn)備的課件,提前的審核了一下,我看學(xué)生的積極性很高,很多學(xué)生都準(zhǔn)備的很好。上課前我將我的人選確定下來就讓準(zhǔn)備最充分的那個學(xué)生上臺講課了,我自己在下面和學(xué)生們一起聽課,并作聽課記錄,學(xué)生講完后我讓同學(xué)們評了一下這堂課,孩子們很投入點評也很到位深刻,我也給這堂課做了評價。這堂很特別也很精彩的課我想學(xué)生們應(yīng)該記憶深刻并且也將課堂的內(nèi)容也有了深刻的記憶和認(rèn)識。
這節(jié)課讓我充分認(rèn)識到老師應(yīng)該充分的信任學(xué)生的自學(xué)能力和組織能力。這樣會讓學(xué)生能充分發(fā)揮他們的主觀能動性和學(xué)習(xí)的主動性,也培養(yǎng)了學(xué)生的表達能力。作為老師特別是新時代趕在教育體制改革的老師們應(yīng)該放手充分發(fā)揮學(xué)生的能力讓他們能在你的課堂上得以能力的施展和提高,我想我們的課堂必將更加受學(xué)生的歡迎,而我們作為主導(dǎo)的角色也就更加發(fā)揮了教師的授之于漁的作用。