美術(shù)教師期末的工作總結(jié)范文

　　光陰荏苒，快樂(lè)而艱辛的教學(xué)生活即將結(jié)束。攜一路收獲與振奮，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　本學(xué)期，我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，整體把握美術(shù)要求掌握的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)、興趣需要、方法習(xí)慣，探究新知識(shí)可能會(huì)遇到哪些困難，然后有的放矢地結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　擔(dān)任二年組五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的狀況千差萬(wàn)別。制定實(shí)效又科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃；按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系的培養(yǎng)，重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位和教師的主導(dǎo)．充分體現(xiàn)師生平等。

　　教學(xué)態(tài)度端正嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，講評(píng)作業(yè)，廣泛學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)，在教學(xué)中得到更多的應(yīng)用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，用靈活有效的方法突破難點(diǎn)。課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。平時(shí)善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師求教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使美術(shù)教育教學(xué)工作高效進(jìn)行。并收到可喜成果。在本學(xué)期“全縣少兒書畫大賽”中我任教的五個(gè)班級(jí)有十二名同學(xué)創(chuàng)意作品獲獎(jiǎng)。

　　都說(shuō)興趣是最好的老師，教師對(duì)學(xué)生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，對(duì)學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，而不是學(xué)了什么，而且要讓他們學(xué)以致用。棋迷、球迷們?yōu)槭裁磿?huì)“迷”呢？因?yàn)檫@里有競(jìng)爭(zhēng)，如果直接參與競(jìng)爭(zhēng)更能入迷，“迷”即是高度的“興趣”。有了這種興趣，自然就會(huì)在愉快中學(xué)習(xí)了。例如《假如我是巨人》一課，讓學(xué)生通過(guò)觀看動(dòng)畫《格列弗游記》中巨人國(guó)和小人國(guó)的故事，自己想象創(chuàng)意。通過(guò)細(xì)致觀察，交流感受思想碰撞，突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中是非�；钴S的，連后進(jìn)生都不甘示弱。教師再利用部分時(shí)間進(jìn)行作業(yè)評(píng)講，這樣更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。課堂自然就有好的收效。

　　動(dòng)是孩子的天性，那些活潑寬松且秩序井然的課堂，充分發(fā)揮了學(xué)生的探究積極性、求知主動(dòng)性、奇異創(chuàng)造性。更好地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)智力發(fā)展能力。我們不要輕易地否定孩子們的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，而是相信學(xué)生的創(chuàng)造潛能與探究能力，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個(gè)性的評(píng)講方法，把課堂教學(xué)落到每個(gè)細(xì)節(jié)處。充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。

　　有這樣一句話：“學(xué)高為師，身正示范”不斷業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)政治素質(zhì)修養(yǎng)的提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨的群眾基本路線”的指導(dǎo)精神方針政策。有明晰的政治方向。以《中小學(xué)教師行為規(guī)范》和《中華傳統(tǒng)師德》為言行標(biāo)準(zhǔn)。做一個(gè)合格的中國(guó)高素質(zhì)人民教師。才無(wú)愧于黨和國(guó)家的培養(yǎng)，無(wú)愧于領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的厚望！

　　愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，服從學(xué)校的工作安排。為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，全身心投入到教育教學(xué)中去。為下學(xué)期更好的工作，為假期制定讀書筆記計(jì)劃，必學(xué)書目有《給教師的一百條建議》、《中國(guó)教師：專業(yè)素質(zhì)的修煉》、《美國(guó)中小學(xué)教學(xué)技巧2000則》并認(rèn)真筆記，為不斷提升個(gè)人思想及能力素質(zhì)。

　　日常生活中有教學(xué)相長(zhǎng)的喜悅，更有不斷學(xué)習(xí)的收獲。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和積極參加網(wǎng)絡(luò)研修。本學(xué)期榮獲了吉林教育社區(qū)第四屆教育博客大賽二等獎(jiǎng)；市級(jí)課件評(píng)比一等獎(jiǎng)；市級(jí)硬、軟筆書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；縣級(jí)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。成功的結(jié)果來(lái)自努力的過(guò)程，春種秋收，夏長(zhǎng)冬藏。

　　正所謂：“一分耕耘、一分收獲”。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我也會(huì)在不斷的探索過(guò)程中，創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的美術(shù)教學(xué)機(jī)制。符合當(dāng)今素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的新模式，為把學(xué)生培養(yǎng)成為二十一世紀(jì)高素質(zhì)人才！而不懈努力奮斗！