觀摩小學語文復習課教學指導活動有感范文

　　5月25日，在疊彩區(qū)教研室齊副主任的帶領下，我和城區(qū)其他9為教師一同前往廣西首府南寧，參加了由北京師范大學教育培訓中心舉辦的小學語文復習課教學指導觀摩活動。本次活動歷時兩天，我們有幸聆聽了四位專家針對中高年級語文復習與作文的專題課例和講座，受益匪淺。

　　26日上午，由來自江蘇啟東實驗小學副校長李偉忠給我們帶來關于“如何把文章寫具體”的專題講座。首先李老師展示了兩節(jié)課例《“死”了十二次》和《走進成語樂園》，他用淺顯易懂的生活例子，讓學生在不知不覺中學會如何使用成語和生動的語言，讓在座的學生和老師們深深地感受到中國語言文字的魅力；其次，李老師還作了《小學語文高效復習指導》專題報告，給我們提出復習課的幾個關鍵詞“系統(tǒng)、序列、強度、趣味”，并結合課文的事例教給我們許多提高復習實效的策略，最后著重提到“課堂獲得”的話題，讓我們不得不反思自己的課堂，在盡力設計好自己的課堂教案后，課堂上要更關注學生的所得所獲。

　　當天下午，由來自北京師范大學“中小學教師國家級培訓”小學語文項目首席專家陳延軍給我們帶來了關于“段與篇的復習”專題講座。陳老師結合當今小學生學習狀態(tài)和題目類型，站在出題者的角度與大家分享了自己的經(jīng)驗，講座中更注重了基礎知識與全面素養(yǎng)的提高。

　　第二天上午，江蘇南京市雙閘中心小學副校長宋運來特級教師給我們帶來了“如何把文章寫具體生動”的主題報告。宋老師風趣幽默，課堂激情四射，在與學生的聊天中不知不覺傳授了寫作的技巧，以“看漫畫編故事”的課例，輕輕松松引導學生展開想象，說真話，說與他人不一樣的話，把故事寫具體、生動。

　　下午，徐州市銅山區(qū)教研室副主任張敬義特級教師著重講了習作方面的復習指導。在課例《學寫精妙開頭》中，張老師以課文中具有代表性的開頭為切入點，幫助學生歸納出如何寫好習作開頭的方法，并當場練筆。課后，張老師還專門作了“中高年級作文復習課的指導”，列舉了不同類型文體的復習指導，給我們留下了深刻的印象，讓我們更具體地感受到上好習作復習課的策略方法。

　　此次活動給我們指明了小學復習課教學的方法和方向，增進了教師間的學習交流，為提高課堂復習效率起到重要的推動作用。愿六月的碩果會更加飄香，六月的笑臉將更加燦爛！