聽名師報(bào)告有感

　　一次次頂著一路寒風(fēng)，來到了xx六中學(xué)術(shù)報(bào)告廳聆聽了三位老師的發(fā)言。為期一天半的學(xué)習(xí)，讓我體會(huì)到：班主任是一門講究藝術(shù)的工作。尤其是田xx老師的發(fā)言給我留下了深刻的印象。

　　田老師穩(wěn)重大方，一天近六個(gè)小時(shí)的報(bào)告，田老師始終站立著，口若懸河，滔滔不絕地向我們傳授著寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我們被一個(gè)個(gè)鮮活的案例吸引著，感動(dòng)著。她與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,心與心的碰撞,她真正走進(jìn)了學(xué)生的內(nèi)心。她尊重學(xué)生,信任學(xué)生，理解學(xué)生，也贏得了學(xué)生的愛戴。她胸懷寬廣,并且以自身的言行和人格魅力感染著學(xué)生。

　　田老師向我們闡述了一個(gè)班主任做到的四個(gè)凝聚點(diǎn)：

　　一紀(jì)律——班級(jí)建設(shè)的第一個(gè)凝聚點(diǎn)

　　二教師——班級(jí)建設(shè)的第二個(gè)凝聚點(diǎn)

　　三干部——班級(jí)建設(shè)的第三個(gè)凝聚點(diǎn)

　　四目標(biāo)——班級(jí)建設(shè)的第四個(gè)凝聚點(diǎn)

　　她抓住一個(gè)個(gè)教育的契機(jī)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子，使良好的班風(fēng)像風(fēng)一樣無(wú)形中建立起來；她抓住無(wú)數(shù)個(gè)第一次，給孩子制定制度，防患于未然，使很多問題迎刃而解；她抓住一個(gè)個(gè)案例，深入思考，找到突破口，處理得至善至美，令人心悅誠(chéng)服。

　　她還向我們講述了優(yōu)秀班主任應(yīng)有的幾個(gè)特質(zhì)：業(yè)務(wù)精，有愛心，肯吃苦，講師德，善思考。她告誡我們?cè)诠ぷ髦幸�管住自己的肢體；管住自己的嘴，不逞口舌之快；管住自己的心，不要情緒失控。不跟孩子比幼稚，要跟孩子比成熟；不跟孩子比沖動(dòng)，要跟孩子比冷靜。

　　在今后的工作中，我會(huì)以田老師為榜樣，懷著一顆真誠(chéng)的心和孩子、家長(zhǎng)交流溝通，使自己的工作能夠像田老師那樣藝術(shù)起來。做一個(gè)善于思考、嚴(yán)于律己，不僅有愛心而且有頭腦的智慧型班主任。