參加省美術(shù)書法教師培訓班有感

　　最近有幸參加了20xx年浙江省中小學美術(shù)（書法）教師培訓班，期間在培訓的承辦方杭州市留下小學進行了參觀考察。其實，工作幾年有幸參觀的學校不少，杭州市留下小學確實是讓我留下印象比較深的一所學校。這不僅是學校把對于傳統(tǒng)化藝術(shù)的認識和在學校中的結(jié)合，更讓我深感欽佩的是學校把本土化和傳統(tǒng)化作為得以傳承的責任，所以無論是本地鄉(xiāng)土民間化還是學校社團化建設(shè)都做的扎實有效，起碼在學校社團化中體現(xiàn)出的厚重是一般學校所沒有的或者說是缺少的。

　　在參觀杭州留下小學的校園化中，讓我感覺到學生在校園中的主體做到了最大化的呈現(xiàn)，就像一個放大鏡一樣，把學生的一切在�；顒舆M行了放大：學校門口刻在的大石上的校名是學生親手寫的書法，學校的宣傳冊是學生徒手親手繪制的，在學校的化墻上也都是學生活動的身影，尤其是美術(shù)作品的展示更是學生的天下，可見杭州留下小學所具有的那份自學生中的那份自信和獨特的眼光。

　　學�，F(xiàn)在的社團化可謂大同小異，在杭州留下小學美術(shù)這一塊中，最讓我們參觀的老師感到震撼的是杭州留下小學的美術(shù)堂作業(yè)的展示，一個個走廊和一面面整體的墻都展示著學生的美術(shù)堂作業(yè)，正是這樣的堂作業(yè)彰顯著學校在整體的美術(shù)教育的成果，讓人感到“實在”和“真實”，在我們美術(shù)老師眼里反而更的“真實可靠”，也體現(xiàn)了美術(shù)老師們的“用心良苦”。

　　速寫于20xx年12月0日

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