《滴水穿石的啟示》的課后反思
《滴水穿石的啟示》是一篇說明事理的課文。課文的結(jié)構(gòu)非常清楚，從安徽廣德太極洞內(nèi)一塊石頭被水滴穿的現(xiàn)象談起，探尋滴水穿石的原因，然后從正面列舉了三位古今中外名人的事例，從反面列舉了雨水的事例，最后揭示從中受到的啟示。
教學(xué)中，我首先讓學(xué)生通過多媒體欣賞太極洞內(nèi)狀如玉兔的石頭，激起學(xué)生探尋小洞形成原因的興趣。對課文第一自然段滴水穿石的原因的講析，讓學(xué)生通過“接連不斷”“總是”“幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……”“終于”等詞句進行品讀。在這個過程中，學(xué)生能夠很好的體會到水滴的鍥而不舍、日雕月琢、目標專一、持之以恒，加深了對“滴水穿石”的理解。
在對三個名人事例的學(xué)習(xí)中，我主要通過朗讀來加強體會、理解的。文中列舉的李時珍、愛迪生、齊白石三位名人代表著古今中外不同國家、不同時期的典型，他們的身上凝聚著“滴水穿石”的頑強的精神。我先讓學(xué)生選擇自己最佩服的名人，通過自讀課文劃出表現(xiàn)他們目標專一、持之以恒的詞語和句子。通過具體詞句的朗讀讓學(xué)生體會他們的目標專一、持之以恒。另外，我還讓學(xué)生去想象他們在成功道路上會遇到哪些困難。這樣就使得在學(xué)習(xí)“‘滴穿’一塊塊‘頑石’”時，學(xué)生很容易理解是“克服各種困難”。
但是，我覺得本節(jié)課學(xué)生之間相互交流和課外拓展不是很多。如果能在教學(xué)過程安排學(xué)生結(jié)合自己課外搜集的名人資料充分地交流匯報，這樣不僅使他們了解了其他名人的故事，對所學(xué)內(nèi)容進行了拓展，而且還對本文的主旨有了更深入細致的理解，使學(xué)生對名人自然而然產(chǎn)生了敬佩之情，心靈深處得到了觸動和震撼。
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