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《音樂(lè)》閱讀練習(xí)及答案
�、偕钜�。無(wú)月，無(wú)風(fēng)。帶木柵欄的小窗外，合歡樹(shù)高大的樹(shù)冠猶如張開(kāi)著巨臂的人影，紋絲不動(dòng)，貼在墨一般深藍(lán)的天幕上。一顆暗淡的星星孤獨(dú)地掛在樹(shù)梢上，像凝固在黑色人影上的一粒冰珠，冷峻而肅穆。
�、陟o。靜得使人想到死亡。思緒的河流也因之枯涸，沒(méi)有漣漪，沒(méi)有飛濺的水花，沒(méi)有魚(yú)兒輕盈的穿梭……只有自己沉悶的呼吸，沉悶得像巖石，像龜裂的土地，像無(wú)法推動(dòng)的鐵門。難熬的寂靜。[來(lái)源:]
�、圻@時(shí)，突然有一種極輕微的聲音從遠(yuǎn)處飄來(lái)，仿佛有一個(gè)小提琴手將弓輕輕地落到E弦上，又輕輕地拉了一下。這過(guò)程是那么短促，我還沒(méi)有來(lái)得及品味其中的韻律，聲音已經(jīng)在夜空里消失。世界復(fù)又靜寂。在我的小草屋里，這響動(dòng)卻留下了回聲，一遍又一遍，委婉沉著地回蕩著，回蕩成一段優(yōu)美的旋律，優(yōu)美中蘊(yùn)含著淡淡的憂傷，也流淌著夢(mèng)幻一般的欣喜。眼前恍惚有形象出現(xiàn)——一個(gè)黑衣少女，佇立在月光下拉一把金黃色的小提琴，曲子是即興的，纖手操持著輕巧的弓，在四根銀弦上自由自在地跳躍滑行，音符奇妙地從弓弦下飄起來(lái)，變成一陣晶瑩的旋風(fēng)，先是繞著少女打轉(zhuǎn)，少女黑色的長(zhǎng)裙在旋風(fēng)中翩然起舞，旋風(fēng)緩緩移動(dòng)，所達(dá)之處，一片星光閃爍。
�、軡u漸地，我也在這旋風(fēng)的籠罩之中了。我仿佛走進(jìn)了一個(gè)輝煌的音樂(lè)廳，無(wú)數(shù)熟悉的旋律在我耳畔光芒四射地響起來(lái)。鋼琴沉靜地彈著巴赫，長(zhǎng)笛優(yōu)雅地吹著莫扎特，交響樂(lè)隊(duì)大氣磅礴地合奏著貝多芬……也有洞簫和琵琶，娓娓敘說(shuō)著古老的中國(guó)故事……
�、萁K于，一切都消失了，萬(wàn)籟俱寂，只剩下我坐在木窗下發(fā)呆。窗外，合歡樹(shù)的黑影被鍍上一層亮晶晶的銀邊。月亮已經(jīng)悄悄升起……
⑥以上的經(jīng)驗(yàn)，距今已有二十多年，那時(shí)我孤身一人住在荒僻鄉(xiāng)野的一間小草屋里，度過(guò)了無(wú)數(shù)寂靜的長(zhǎng)夜。靜夜中突然出現(xiàn)的那種聲音，其實(shí)是附近的人家在開(kāi)門，破舊的木門被拉動(dòng)時(shí)，門臼常常發(fā)出尖厲的摩擦聲，從遠(yuǎn)處聽(tīng)起來(lái)，這尖厲的聲音便顯得悠揚(yáng)而奇妙，使我生出很多不切實(shí)際的幻想。門臼的轉(zhuǎn)動(dòng)和美妙的音樂(lè)，兩者毫不相干，把它們聯(lián)系在一起，似乎很荒唐，然而卻又是那么自然。
�、呶以�(jīng)請(qǐng)一位作曲家對(duì)音樂(lè)下一個(gè)定義，他幾乎是不假思索地答道：“什么是真正的音樂(lè)？音樂(lè)是人類的愛(ài)和智慧的升華，是人類對(duì)理想的憧憬和呼喚�！彼幕卮鹗刮页了剂撕芫�。這回答當(dāng)然不錯(cuò)，可是用這樣的定義來(lái)解釋其他藝術(shù)，譬如繪畫和舞蹈，似乎也未嘗不可。但音樂(lè)畢竟不同于其他藝術(shù)。音樂(lè)把人類復(fù)雜微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗(yàn)化成了無(wú)形的音符，在冥冥之中回響，它們撫摸、叩動(dòng)、撞擊甚至撕扯著你的靈魂，使浮躁的心靈恢復(fù)寧?kù)o，使干涸的心田變得濕潤(rùn)，也可以讓平靜的心靈掀起奇妙的波瀾。音樂(lè)對(duì)聽(tīng)者毫無(wú)要求，它們只是在空間鳴響，而你卻可以使這鳴響變成翅膀，安插到你自己的心頭，然后展翅翱翔，飛向你所向往的境界……音樂(lè)是自由的，又是無(wú)所不在的。有什么記憶能比對(duì)音樂(lè)的記憶更為深刻，更為頑強(qiáng)，更為恒久呢？
�、辔蚁肫鹆俗罱蕾p的一場(chǎng)交響音樂(lè)會(huì)。指揮這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的是一位個(gè)子矮小、性格文靜的中年人，當(dāng)他站到龐大的樂(lè)隊(duì)前面，不慌不忙地舉起指揮棒時(shí)，就像一個(gè)驕傲而威嚴(yán)的大將軍面對(duì)著他的千軍萬(wàn)馬……
�、針�(lè)隊(duì)演奏的是瓦格納的歌劇《唐豪賽》序曲。小小指揮棒挑出了驚天動(dòng)地的聲音。然而我的眼前既未走來(lái)朝圣的信徒，也沒(méi)有舞出嫵媚妖嬈的仙姑，那位在盛宴上放歌豪飲的英雄更是無(wú)影無(wú)蹤。我似乎又走到了二十年前我常常走的一道高聳的江堤上�；疑臐庠频偷偷貕涸谖业念^頂，眼前是浩瀚無(wú)際的長(zhǎng)江入�？冢瑴嘃S的江水在云天下起伏翻滾，發(fā)出低沉的咆哮，巨大的浪頭互相推擠著，成群結(jié)隊(duì)向我撲來(lái)。巨浪一個(gè)接一個(gè)轟然打到堤壁上，又被撞成水花和白霧，飄揚(yáng)到空中，飛濺到我的身上。我的整個(gè)身心逐漸濕潤(rùn)了，清涼了，郁積在心底的憂愁和煩悶在轟鳴的濤聲中化成了輕煙，化成了白色的鷗鳥(niǎo)，振抖著翅膀翔舞在水天之間。濃重的鉛云開(kāi)裂了，露出了隙縫，一道陽(yáng)光從隙縫中射進(jìn)來(lái)，射在起伏的水面，波浪又把陽(yáng)光反映到空中。我是在一片光明的包圍之中了……
4．下列對(duì)文章的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( )
A．文章回憶和音樂(lè)有關(guān)的經(jīng)歷，思考音樂(lè)獨(dú)特的價(jià)值，全文運(yùn)用描寫和議論結(jié)合，想象與聯(lián)想并用，詩(shī)意地渲染出音樂(lè)的魅力。
B．住在荒僻鄉(xiāng)野的作者聽(tīng)見(jiàn)了附近人家的開(kāi)門聲，誤以為是小提琴的聲響，進(jìn)而產(chǎn)生一系列關(guān)于音樂(lè)的美好幻想，這也算是美麗的錯(cuò)誤。
C．第③段“音符奇妙地從弓弦下飄起來(lái)，變成一陣晶瑩的旋風(fēng)”，運(yùn)用通感手法化無(wú)形為有形，表現(xiàn)了音樂(lè)的靈動(dòng)和飄逸之美。
D．文章從二十年前的感受寫起，最后又聯(lián)想起二十年前漫步的江堤，前后呼應(yīng)，由虛到實(shí)，表現(xiàn)出音樂(lè)給人的強(qiáng)烈而深刻的震撼。
答案：C。解析：本題主要考查了寫作手法、思想感情、布局謀篇等內(nèi)容。理解寫作手法，要把握語(yǔ)句的修辭手法和表達(dá)的情感等；概括思想感情，要把握文章描寫的具體內(nèi)容等。A項(xiàng)，還有“抒情”。B項(xiàng)，“誤以為是小提琴的聲響”不妥，從原文可知作者知道這是開(kāi)門聲。D項(xiàng)，“由虛到實(shí)”不當(dāng)，二者有虛有實(shí)。
5．從文中看，作者認(rèn)為音樂(lè)“不同于其他藝術(shù)”的特點(diǎn)是什么？（5分）
答案：①音樂(lè)能通過(guò)無(wú)形的音符表現(xiàn)人類復(fù)雜的情感和體驗(yàn)，并能通過(guò)聲響撞擊人的靈魂，撫慰人的心靈；②音樂(lè)無(wú)所不在，聽(tīng)者可以根據(jù)自己的需要展開(kāi)自由的想象。③音樂(lè)可以讓人有更為深刻、更為頑強(qiáng)、更為恒久的記憶。
解析：本題主要考查理解文意與篩選信息的能力。首先應(yīng)找到答題區(qū)間，即文章的第⑦段，“音樂(lè)把人類復(fù)雜微妙的感情和曲折豐富的經(jīng)驗(yàn)化成了無(wú)形的音符……你卻可以使這鳴響變成翅膀，安插到你自己的心頭，然后展翅翱翔，飛向你所向往的境界”，然后分層篩選概括即可。
6．作者為什么會(huì)寫到瓦格納的歌劇《唐豪賽》序曲？請(qǐng)結(jié)合文章，探究作者的寫作意圖。（6分）
答案：
示例一：舉例證明音樂(lè)的獨(dú)特性，更具說(shuō)服力和感染力。文中的“我”在聽(tīng)《唐豪賽》序曲時(shí)，眼前并沒(méi)有出現(xiàn)作品本身想要表現(xiàn)的信徒、仙姑、英雄等形象，而是聯(lián)想起自己二十年前常走的一道江堤，形象地表現(xiàn)出自己從壓抑低沉走向輕松愉悅的情感變化過(guò)程。既表明音樂(lè)所表現(xiàn)的情感的復(fù)雜性，也強(qiáng)調(diào)聽(tīng)眾可以自由地展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)入自己所向往的境界。
示例二：通過(guò)聽(tīng)《唐豪賽》序曲產(chǎn)生的聯(lián)想，形象地表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)大魅力。音樂(lè)仿佛將作者帶回二十年前曾走過(guò)的江堤，音樂(lè)的節(jié)奏和波浪的起伏融合，生動(dòng)地表現(xiàn)出音樂(lè)從壓抑低沉走向輕松愉悅，最后一片光明的恢宏境界。音樂(lè)喚醒了人沉睡的經(jīng)驗(yàn)，撫慰了人憂傷的心靈，具有神奇的魅力。
解析：本題主要考查考生的探究能力。首先應(yīng)做到觀點(diǎn)合理、明確，并且能結(jié)合文章合理闡釋分析。
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