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試卷分析軟件

時間：2022-06-24 20:23:36 語文我要投稿

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試卷分析軟件

　　試卷分析軟件篇一

試卷分析軟件

　　一、試卷較全面的考查了八年級上學期數(shù)學第十一章所學習的內容，試題知識分布合理、難易適中，突出了對基礎知識、主干知識的考查，符合新課標的教學理念.八（1）班優(yōu)秀14人，不及格6人，八（3）班優(yōu)秀16人，不及格6人。

　　主要表現(xiàn)在：

　　1、基本概念的考查上靈活、嚴謹、深刻，通過這些試題測試，可反映出學生對基本概念、性質理解的準確程度及領悟能力。

　　2、基本證明題的考查上，證明能力的考查常規(guī)、基本，試題難易適中。

　　3、在思想方法的考查上，試題內容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開放。較全面考查了學生對所學知識的綜合領悟能力及學生的數(shù)學思維品質。

　　二、學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率都在71%以上，優(yōu)秀率在28%左右。

　　學生在基礎知識的掌握上已經兩極分化，對普通生而言，必須強化基礎知識的教學，不要使學生在基本知識的形成上出現(xiàn)較大差距，要根據學生的情況，有針對性地進行教學。從學生試卷的解答過程中看到：學生在處理試卷時，答題經驗不足。主要表現(xiàn)是：審題不認真、證明過程不嚴謹、結果不準確，對各類型試題的解答方法掌握不得當、解題格式不規(guī)范、解題質量不高等問題。建議教學過程中，教師要結合學生答題過程的得失，讓學生總結經驗，吸取教訓，

　　有效的指導學生正確處理試卷中各類題型，盡可能減少損失。

　　三、今后的教學建議

　　從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：

　　1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關緊要的知識；又要在教材的基礎上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。

　　2、教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在證明題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”證明題到喜歡證明題。

　　3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的思維能力。要學生說題目的推理過程，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講解題格式。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。

　　4、關注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內容。多做一些與生活有關聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　5、關注過程，引導探究創(chuàng)新。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。

　　試卷分析軟件篇二：試卷分析

　　聽力部分

　　Listen and choose

　　第一大題第一部分

　　錯例：第4、5、9很多學生未能正確區(qū)分單詞語音、而導致錯選。。分析原因：因為這部分的單詞都是主要考查了學生對音相近、形相似的單詞的辨別區(qū)分能力。但很多學生都不能搞清兩個單詞區(qū)別。第一大題第二部分

　　錯例：很多學生都錯了第3.4.5題。

　�。� B ）3.A.sheep B.trip C.cheap

　�。� C ）4.A.three B.their C.they

　�。� B ）5.A.mountain B.muttonC.curtain

　　分析原因：那學生注重了單詞的讀音，但忽略了單詞要句子中意義而錯選了。所以要教會學生去思考詞在句中的功能了，并要求學生對句子深層的理解和預測的能力。

　　Listen and circle

　　第二大題主要錯例是第8、9.