五年級下冊語文期末試卷分析

　　一、試題分析

　　這次語文試卷檢測的內(nèi)容全面，難易也適度，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外適度延伸，能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際語文知識掌握情況。試題大致可以分為四部分，第一部分是書寫展臺，考察的是學(xué)生的卷面是否整潔和是否正確端正地抄寫句子；第二部分基礎(chǔ)積累，第三部分快樂閱讀，包括課內(nèi)閱讀（一）、課外閱讀（二）；第四部分是真情習(xí)作。從總體情況上看，題量適當(dāng)，試題題型豐富，覆蓋面比較廣。試題重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，做到“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、取得成績

　　這次考試共有44人參加，優(yōu)秀率77.3%，及格率100%。通過查閱試卷，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)有：1.大部分學(xué)生對生字、詞等基礎(chǔ)知識掌握較好；2.學(xué)生的書寫有了很大提高，大多數(shù)學(xué)生能做到字體端正，行款整齊、美觀。3.課外知識多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。

　　三、存在問題

　　從整個卷面來看，基礎(chǔ)積累和快樂閱讀部分學(xué)生掌握還可以，真情習(xí)作失分較多。

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)積累

　　這部分，失分不多，但錯的最多的是細(xì)心選擇的第2題（下列句子中有語病的一項(xiàng)是），這一題對于學(xué)生來說，確實(shí)容易出錯，審題不仔細(xì)。整個基礎(chǔ)積累部分，積累語句錯別字失分很多。這就給我們提了個醒，以后一定要強(qiáng)調(diào)再強(qiáng)調(diào)，突出易錯地方。

　　（二）快樂閱讀

　　1、課內(nèi)閱讀

　　此短文是節(jié)選自課文《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》，主要考查學(xué)生閱讀課內(nèi)短文的能力。這個語段的理解并不難，失分主要在第3小題（根據(jù)小嘎子與胖墩兒的摔跤動作特點(diǎn)）犯的是同樣的毛病學(xué)生沒能認(rèn)真審題。有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)錯別字。

　　2、課外閱讀

　　此次檢測中設(shè)計(jì)了一篇課外短文，考查了學(xué)生的課外短文的閱讀情況，比課內(nèi)短文的能力有所加強(qiáng)，涉及的題型靈活。學(xué)生答卷表現(xiàn)還可以，都能認(rèn)真讀短文，但感悟不深，理解不夠透徹，概括不夠全面。尤其是“閱讀上述材料，結(jié)合本學(xué)期綜合實(shí)踐活動，我們了解了很多信息傳遞的方式，補(bǔ)充圖標(biāo)”失分較大，學(xué)生審題出錯。語文閱讀重在過程，學(xué)生獨(dú)立閱讀能力是在過程中培養(yǎng)起來的，這些都是教師應(yīng)在今后教學(xué)中注意的事項(xiàng)。

　　（三）真情習(xí)作

　　學(xué)生認(rèn)真審題后，不難發(fā)現(xiàn)這次寫作是寫一件事，一件讓你感謝的事，以《童年――事》為題寫出真情實(shí)感�？蓪W(xué)生在寫作文的時(shí)候，客套話很多，事情沒有寫具體，感謝的原因沒有寫清楚，以致失分很大。因此，學(xué)生寫作水平有待提高，平時(shí)應(yīng)多多練筆。

　　四、改進(jìn)措施

　　1．要繼續(xù)重視識字和積累，本次檢測，識字和積累部分得分率最高，說明學(xué)生把握得最好。對此我們不能松懈，必須繼續(xù)重視識字和積累，要鼓勵學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。從課堂教學(xué)的精細(xì)化入手，強(qiáng)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，深入鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，注重學(xué)法指導(dǎo)。

　　2.要繼續(xù)立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力，本次考試閱讀題學(xué)生做得不錯。因此，立足課堂，立足課本顯得尤其重要

　　3、習(xí)作教學(xué)要在指導(dǎo)認(rèn)真審題、結(jié)構(gòu)安排、表達(dá)真情實(shí)感、文從字順上下功夫，要能表達(dá)自己的感受，避免出現(xiàn)錯別字，繼續(xù)抓學(xué)生的書寫規(guī)范。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。一是課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，二是課外學(xué)生能主動讀書、主動積累，完成作業(yè)和擴(kuò)展學(xué)習(xí)。

　　5、促進(jìn)中等生，生成優(yōu)秀生，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。通過等級比例，可以看出后進(jìn)生與優(yōu)秀生差別很大，我們班級就是因?yàn)檫@部分學(xué)生而影響了整個班級的成績。

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